Leerproblemen: zorg voor de emotionele gezondheid van uw kind

We weten meer en meer over de verschillende leerproblemen die in de schoolfase kunnen voorkomen.Naarmate de samenleving vordert, is de noodzaak om de inhoud en de manier van lesgeven aan kinderen met dit soort problemen aan te passen, aan belang gewonnen.

Zo werden de ondersteunende figuren in de scholen ingevoegd. Nu hebben ze meestal specialisten, zowel in therapeutische pedagogiek als in horen en taal. Ondanks al deze vorderingen in het algemeen, wordt het andere fundamentele aspect in het leven van deze kinderen echter vaak verwaarloosd: hun emotionele gezondheid en de zorg die zij op dit gebied nodig hebben. Nu is de vraag: wat kunnen we doen om hen te ondersteunen en niet dat ze zich gestigmatiseerd voelen? "Vertel het me en ik zal het vergeten, laat het me zien en ik zal het onthouden, omhels me en ik zal het leren." B -Benjamin Franklin-Wat kunnen kinderen met een verstandelijke handicap zich voelen?

Wanneer een kind problemen heeft met het leren, is het gebruikelijk dat deze problemen lijden aan emotionele problemen. Zo kunnen
gevoelens van frustratie, verdriet of angst verschijnen.

Natuurlijk mogen we niet vergeten dat deze emotionele problemen ook voorkomen bij kinderen die geen problemen hebben met hun academische prestaties.

Hoe kunnen ouders detecteren of hun kinderen problemen hebben? Er zijn verschillende tekens die als waarschuwing kunnen dienen. Aan de ene kant kunnen emoties zoals de reeds genoemde ontstaan, vooral in relatie tot schoolsituaties.Ze kunnen zich manifesteren door geschreeuw, zorgen, hoofdpijn, buikpijn en gedragsproblemen. "Onze beperkingen snel leren kennen, we zullen nooit onze krachten leren."-Mike McLaughlin-

Het hebben van leerproblemen betekent niet dat je minder intelligent bent Deze gevoelens kunnen om verschillende redenen verschijnen. Een daarvan is dat

kinderen met leerproblemen vaak denken dat ze "dom" zijn dan anderen.
Het is erg belangrijk dat ouders aan dit soort overtuigingen werken omdat ze ongelijk hebben.

Aan de ene kant moeten ouders op een duidelijke en aangepaste manier uitleg geven over het ontwikkelingsniveau van het kind, wat zijn de leermoeilijkheden. In die zin moet het kind heel duidelijk worden gemaakt dat het geen verband houdt met een hogere of lagere intelligentie. Bovendien moeten ze de boodschap begrijpen dat hun leerproblemen hen niet minder waardevol maken of dat mensen om hen heen minder van hen zullen houden.

Dit is erg belangrijk. Als kinderen ontdekken dat hun ouders zich slecht voelen over deze diagnose, zullen ze het gevoel hebben dat er iets niet klopt. Daarom zullen ouders de teugels moeten nemen en een positieve houding aan hun kinderen moeten geven.Ben ik anders omdat ik leerproblemen heb?Als we ouder zijn, begrijpen we dat iedereen is wat ze zijn en dat er wat we in de psychologie kennen "individuele verschillen" zijn. Maar als we klein zijn, willen we dat we gelijk zijn aan de andere kinderen om ons heen.

Tenminste, als we anders zijn, laat dit verschil ons niet schaden. Het is daarom goed om in te grijpen en de kinderen te helpen de oorsprong en de gevolgen te begrijpen van wat zij op zichzelf als verschillend ervaren.

Om hen hierbij te helpen, is het belangrijk dat kinderen ook aandacht krijgen als ze het goed doen, niet alleen als ze fouten maken die verband houden met hun leerproblemen.

In deze zin kan een inertie worden gegenereerd, gevoed met al onze goede intenties. Dat wil zeggen, we benadrukken het falen van kinderen om te verbeteren ten koste van hun successen. Daarom is het noodzakelijk om een ​​inspanning te leveren om deze traagheid om te keren, als deze al is gemaakt. Op die manier kunnen we gedrag versterken wanneer ze de juiste dingen doen. Ten slotte moeten we ook beoordelen of de ondersteuning en de aanpassingen van het leerplan die het kind ontvangt, geschikt zijn

. Het kan nodig zijn om ze opnieuw aan te passen rekening houdend met de emotionele en sociale problemen die zich voordoen. Daarnaast is het belangrijk om samen met ouders en leraren te werken aan een groter welzijn van het kind. "Mensen zullen vergeten wat je zei, mensen zullen vergeten wat je hebt gedaan, maar mensen zullen nooit vergeten wat je hen hebt laten voelen."-Maya Angelo Zoveel moeite raakt op: kinderen met leerproblemen overbelastenHet mag niet worden vergeten dat kinderen met leerproblemen over het algemeen meer tijd en moeite moeten besteden aan het lesgeven.Deze extra concentratie kan leiden tot frustratie en woede.

Het is daarom erg belangrijk om aan dit aspect te werken.Met het oog hierop zal more motiverender en vruchtbaarder zijn voor hen om te werken aan de kleinste, gemakkelijkste doelen die moeten worden bereikt.Op deze manier zal het kind waarnemen dat hij vooruitgaat in plaats van een berg te zien die onmogelijk te beklimmen is. Deze eenvoudige stap is van cruciaal belang.

En tot slot is er nog een ander element dat hen helpt hun emotioneel welzijn aanzienlijk te verbeteren: iets vinden waar ze goed in zijn. Dat wil zeggen, een activiteit of sport waar kinderen van genieten en zich vervuld voelen. Het hebben van leerproblemen kan hen emotioneel beïnvloeden, maar het ligt in onze handen om hen te helpen zich beter te voelen.