Over ADHD wordt tegenwoordig voortdurend gesproken. Veel kinderen worden gediagnosticeerd en behandeld op basis van deze aandoening, maar het debat is continu: bestaat het echt? Aan de andere kant, hoeveel kinderen worden gediagnosticeerd en hoeveel lijden er feitelijk onder dit probleem?Het punt is dat de
evaluatie en de diagnose moeten worden uitgevoerd door gekwalificeerde professionals die weten hoe ze gevallen en criteria te interpreteren voor de diagnose. Zodra de diagnose ADHD is gesteld, is de vraag: wat kunnen we doen als we de ouders zijn? In het begin is het een nieuwe situatie die ons veel malaise kan opleveren. Meestal weten we niet goed hoe te handelen in deze gevallen ... Lees verder en kijk wat er kan worden gedaan!
"Waar er onderwijs, is er geen klasse onderscheid."
-Confúcio- Wat is het eerste wat we moeten doen als ons kind over ADHD?
Het belangrijkste is dat we onszelf informeren. Zodra we een goede psychologische beoordeling en een juiste diagnose hebben, moeten we weten wat er met ons kind gebeurt.
Hoe? Vragen en twijfelen aan zowel de psychologen als de artsen die zullen deelnemen aan de interventie met uw kind. Maar dat is niet alleen dat, we kunnen er ook over lezen. Hiervoor is het belangrijk dat we op zoek gaan naar betrouwbare informatiebronnen.We moeten voorzichtig zijn met wat we lezen
, omdat in sommige gevallen speculatieve inhoud als waar kan worden beschouwd. Door dit te lezen, kunnen we beter begrijpen wat er met onze zoon gebeurt. We zullen u beter begrijpen en een beter beeld hebben van de specifieke problemen waarmee u te maken krijgt. We zullen dus meer gemotiveerd zijn om het pad dat voor ons ligt te bewandelen. Denkwordt
aan te raden om met alle mogelijke informatie
, zodat we in de praktijk de juiste begeleiding kunnen brengen om kleine. "Vertel me en ik vergeet, leer mij en ik kan herinneren, betrek mij en ik leer."-Benjamin Franklin-
Set richtlijnen familie
Als het kind klein is, is het leuk proberen te ontwikkelen in een omgeving georganiseerd. Dit betekent een georganiseerde ruimte, maar ook een routine in de toegang tot informatie.
Pas op voor de bestelling, we moeten hen routinegewoonten laten maken met betrekking tot slaap, hygiëne en voedsel.
Het is ook goed dat ze deelnemen aan spellen die hun aandacht stimuleren, zoals puzzels.
Uit de verwerving van dagelijkse gewoonten is het uitermate belangrijk dat we onze kinderen leren om regels te volgen.
Zowel kinderen als adolescenten met ADHD moeten weten wat we van hen verwachten. Daarom moeten we ouders het eens worden over de regels die thuis gevolgd moeten worden, en moeten we de kinderen uitleggen wat de consequenties zijn als ze niet worden nageleefd. Het is erg belangrijk dat we ouders leren bevelen te geven, verzoeken te doen of beloningen te geven in een omgeving van vertrouwen. Hiervoor hebben we noemen onze zoon bij naam wanneer het dicht en kijk hem in de ogen
op deze manier zullen wij ervoor zorgen dat uw aandacht en elk bericht komen veel beter. Het is goed dat de verzoeken die we maken voor hen zijn zacht, met duidelijke en precieze instructies die duidelijk te maken wat belangrijk is en wat niet. Het wordt ook aanbevolen om verzoeken één voor één te doen.Als we meerdere verzoeken tegelijkertijd doen en bovendien spreken ze ons tegen, dan brengen we onze kinderen in verwarring. We moeten voorkomen dat we onze stem verheffen en preken houden, en we moeten voorzichtig zijn met lichamelijk contact. Tot slot moeten we het kind vragen om te herhalen wat we van haar vragen - zo mogelijk met andere woorden - om er zeker van te zijn dat ze ons begrijpen.
Deze manier van communiceren lijkt misschien geforceerd, maar als we oefenen, zal het vanzelfsprekend worden.
Hoe kunnen we positief gedrag bevorderen en negatieve gedragingen verminderen? Omdat we ouders thuis normen stellen en het eens zijn over wat we wel en niet moeten doen, hoe kunnen we ervoor zorgen dat kinderen met ADHD hiermee omgaan?
Voor de kleintjes om hun gedrag aan te passen, moeten we versterken wat ze goed doen en blussen wat ze verkeerd doen.
"Twee excessen moeten worden vermeden bij de opvoeding van jonge mensen: veel ernst en veel zoetheid." -Platão-
Om positief te worden gesterkt, moeten we beloningen vinden die betekenisvol zijn voor de kleintjes. Het kan iets tastbaars zijn, maar we moeten er rekening mee houden dat sociale goedkeuring een zeer nuttige versterking is. Als we onze zoon complimenteren met iets positiefs, moedigen we hem aan het steeds opnieuw te herhalen.
Complementair kunnen we een chipeconomie gebruiken. Kinderen krijgen dus punten elke keer dat ze iets goeds doen. Later, bijvoorbeeld aan het einde van de dag of de week, kunnen ze de punten inwisselen voor een soort privilege.
Het is belangrijk om, als we deze techniek gebruiken, regels en beloningen op voorhand goed vast te leggen. Naast het versterken van het positieve,
moeten we negatief gedrag blussen . Hoe? Geen aandacht schenken aan het gedrag dat ons hindert. Om ze te verminderen, kunnen we ook straf gebruiken, door het kind iets te geven wat ze niet leuk vindt (als een uitbrander), of door persoonlijke kosten (iets verliezen dat ze eerder had gewonnen), of door haar terug te trekken uit een situatie die ze leuk vindt, zoals televisie kijken (in zijn vrije tijd).
Het is heel belangrijk dat de straf evenredig is aan wat het kind heeft gedaan, net zoals ze moet begrijpen waarom de straf en wat ervan wordt verwacht. We moeten de straf onmiddellijk toepassen en mogen niet gepaard gaan met lichamelijk contact of scheldpartijen. Al deze richtlijnen moeten consequent in de praktijk worden toegepast since, want als we ze op een dag correct toepassen en niet anderen, zullen we ze niet effectief kunnen maken en het gedrag van ons kind verbeteren.