Het efeito-effect van Halo is een van de meest klassieke cognitieve vooroordelen in de psychologie en een die we vaak in ons dagelijks leven kunnen waarnemen. Het bestaat uit de verkeerde generalisatie
die wordt uitgezonden door een enkele eigenschap, eigenschap, object of persoon, dat wil zeggen, wanneer we eerder oordelen, en hieruit generaliseren we andere kenmerken. Deze term werd in 1920 bedacht door psycholoog Edward L. Thorndike. In zijn legergerelateerde onderzoek merkte hij op dat
officieren positieve eigenschappen aan hun meerderen toekenden door eerst ook een positieve kwaliteit te ontdekken. Of ze hebben ook negatieve kenmerken toegekend aan het ontdekken van een negatieve kwaliteit.Het halo-effect in het dagelijks leven
Het halo-effect manifesteert zich voortdurend in ons leven
. Als iemand bijvoorbeeld heel aantrekkelijk of mooi is, schrijven we een aantal positieve eigenschappen toe zonder te hebben gecontroleerd of hij ze heeft of niet, kwaliteiten zoals intelligent zijn, verleidelijk, aangenaam, etc. Of als iemand ons niet visueel pleiziert, stellen we ons de persoon voor als saai, onvriendelijk.Het komt ook voor wanneer we weten bij welk soort werk de persoon betrokken is,
het indelen op basis van hun beroep, of het nu een arts, een timmerman of een receptioniste is. Zelfs op marketinggebied wordt deze techniek veel gebruikt als een strategie om het imago van verschillende producten te verbeteren en een merk goed in de markt te positioneren. We observeren het halo-effect in sollicitatiegesprekken, verwijzend naar het vooroordeel dat
de interviewer bij het registreren van een positieve eigenschap bij de geïnterviewde de negatieve eigenschappen negeert of minder belangrijk vindt. Hetzelfde kan gebeuren met eventuele negatieve eigenschappen.De experimenten van Nisbett en Willson
Nisbett en Willson speelden na Thorndike een ervaring aan de universiteit van Michigan met twee groepen studenten (samen 118). Voor elke groep werd een video van een leraar in de klas weergegeven. Het was dezelfde leraar, maar met ander gedrag. In een van de video's was de leraar hartelijk en vriendelijk, in de andere was hij autoritair en noodzakelijk. Dat wil zeggen, een video toonde de leraar als een persoon met positieve kwaliteiten en de andere met negatieve eigenschappen.
Op een tweede moment werd aan elke groep gevraagd om de fysieke verschijning van de leraar te beschrijven, en hier ontstond het meest curieuze aspect van deze ervaring.
De resultaten van het experiment
De studenten die de positieve kant van de leraar bekeken, beschreef hem als een aardige en aantrekkelijke persoon
, terwijl degenen die aan de negatieve kant werden blootgesteld, hem gebruikten met niet-vleiende woorden. Het onderwerp ging echter nog verder, omdat zij de deelnemers vervolgens vroegen of de houding van de leraar de beoordeling van het fysieke aspect had kunnen beïnvloeden,waaraan iedereen reageerde met een niet-categorische reden, die rechtvaardigde dat hun meningen volledig objectief waren. Al met al
weerspiegelen ze allemaal de realiteit van het halo-effect en hoe weinig we ervan weten en de invloed ervan op onze beoordeling van de mensen en de omgeving om ons heen gezien het feit dat we geloven in oordelen van objectieve waarden, die misschien niet een waarheid, in overeenstemming met de verklaring die we zo vaak hebben gehoord, dat hetde eerste indruk is die lies ligt.Afbeelding met dank aan f_antolin