Weten wat te doen en wat niet te doen op elk moment is iets dat we allemaal in ons leven leren. De mens leeft in een voortdurend leerproces, maar het is in zijn kindertijd dat de basis wordt gelegd voor onderwijs en persoonlijkheid. Het is het stadium waarin het zaad wordt geplant dat in de toekomst zal groeien. Een stevig fundament van veiligheid, zelfvertrouwen en een gevoel van verantwoordelijkheid zal van cruciaal belang zijn om geluk op volwassen leeftijd te bereiken.
Controle hebben over ons leven en onze acties, weten waar de grenzen liggen en het waarderen van ons vermogen om dingen te bereiken, zijn ongetwijfeld de waarden die elke vader en moeder bij hun kinderen willen inbrengen. Maar hoe doe je dat?
Bij verschillende gelegenheden vallen we in de fout van het overbeschermen van de kinderen, in de overtuiging dat het constant helpen van hen, het toezicht houden op elk van hun stappen of het doen van dingen voor hen, gevolgen zijn van onze liefde. Maar onze missie is mensen opleiden voor morgen; onafhankelijke en volwassen mensen die weten hoe ze voor zichzelf moeten handelen. Op de hoogte zijn hiervan en begrijpen hoe het te bereiken, is essentieel als onze kinderen gelukkiger moeten zijn.
1. Educate from birth
Verantwoordelijkheid is een van de belangrijkste deugden van menselijke ontwikkeling, het is de meest geschikte manier om controle over ons leven te hebben. Het heeft geen zin om deze dimensie bij onze kinderen zo jong als vijf of zes in te druppelen. Helemaal niet. De verantwoordelijkheid moet al in de eerste maanden en de eerste jaren worden ontwikkeld. Wat ze kunnen aanraken en wat ze niet kunnen aanraken. Speelgoed moet na het spelen worden verzameld. Je kunt niet tegen de ouderlingen schreeuwen. Ze moeten hun kleding in de kast leggen en het pakje klaar maken voor de volgende dag. Kleine dingen die kunnen worden aangetoond vanaf het eerste moment dat kinderen interactie beginnen te krijgen met de omgeving om hen heen.
2. De noodzaak om duidelijke normen vast te stellen
Ons huis en onze universiteit zijn duidelijke voorbeelden van de samenleving en we weten allemaal dat er regels, verplichtingen en rechten zijn in onze samenleving. Het stellen van limieten is een essentiële noodzaak, omdat het kind van heel klein zal leren wat er op elk moment van hem wordt verwacht. Leven in onzekerheid biedt geen segurança-beveiliging. Als we onze zoon op een dag straffen omdat hij zijn kamer niet heeft geregeld, maar de volgende dag dat we hem doorlaten, zal hij onze regels zeker niet serieus nemen en zal hij niet erg vinden om de gevolgen van het overtreden ervan.Normen moeten na verloop van tijd duidelijk en stabiel zijn. Zodra de kinderen hen respecteren, worden ze een gewoonte, iets begrepen en geïnternaliseerd.
Het doel van normen is dat ze worden begrepen en geassimileerd, dat wil zeggen, ook al zijn ze opgelegd, ze moeten redelijk zijn. "Ik begrijp dat wanneer ik thuiskom, ik mijn huiswerk moet maken en dan vrije tijd moet hebben om te spelen en televisie te kijken." Dat wil zeggen, alle vastgestelde normen moeten goed worden begrepen door kinderen. Het opleggen zal nooit goed worden ontvangen, maar als de regels gepaard gaan met goede communicatie en vanuit een democratisch perspectief, zal alles gunstiger zijn.3. Democratisch onderwijs
Zoals we eerder al aangaven, is de noodzaak om normen en limieten vast te stellen cruciaal, en om ze ook in de loop van de tijd consistent te houden. Een regel is geen sanctie. Het bed halen en op het juiste moment opstaan om naar school te gaan is geen straf. Er zijn mensen die vinden dat het nodig is om elk van de goede daden van kinderen te belonen, maar het doel is dat zij hun verantwoordelijkheden begrijpen en er geen reden is om hen daarvoor te belonen.
De beloning moet intern zijn, dat ze zelf begrijpen dat ze het goed doen. Hoe het te krijgen? Meer dan belonen, moeten we prijzen. Eén communiceren: "Ik ben trots op je" is bijvoorbeeld de beste erkenning die we hen kunnen geven.
Wanneer kinderen iets verkeerd doen of slecht gedrag vertonen, is het ook niet gepast om een zeer straffende straf te gebruiken. We zullen democratisch onderwijs blijven gebruiken: we moeten hen leren verbeteren, met hen meedenken voordat ze een "wet" vaststellen.
Laat ze beseffen waarom hun gedrag verbeterd moet worden.Als we verantwoordelijkheid tonen, geven we ze meer rechten, meer kansen.Verantwoordelijk zijn is een blijk van volwassenheid en ongetwijfeld is dit de sleutel tot onze rol als ouders.Maak verantwoordelijke, onafhankelijke en volwassen kinderen om perfect te integreren in de samenleving, gelukkig te zijn in een wereld die ze begrijpen en waarin ze zich perfect kunnen ontwikkelen.