Moeder, een heel groot woord. Mooi voor velen, met veel betekenissen en waaromheen herinneringen, geuren en, natuurlijk, kinderen schuilgaan. De rol van moeder is echter een rol die grenzen kent. Omdat het door sommige mensen op een bepaalde manier wordt uitgevoerd en deze grenzen worden overschreden, is het mogelijk om zowel de moeder als de kinderen in gevaar te brengen, afhankelijkheid en onzekerheid te creëren. Dit is het geval bij sommige overbezorgde moeders.
Ik wil niet dat dit een ander artikel is met een lijst van de dingen die we verkeerd doen, ik wil alleen maar praten over het gedrag en de attitudes die we kunnen doen om onze rol als moeder in balans te brengen. De centrale kwestie is niet om te proberen het leven van het kind te monopoliseren, niet alles te controleren, een ruimte te geven zodat de capaciteiten van onze kinderen worden geconfronteerd met uitdagingen die hun ontwikkeling motiveren. Voor hem en de jouwe. Overbezorgde moeders willen alleen wat het beste is voor hun kinderenDeze titel verwijst naar de mantra waarvoor veel overbezorgde moeders worden geregeerd. Het is echter een boodschap die dubbelzinnig is, omdat deze gedeeltelijk in het verlangen van de ouders zelf is en geen rekening houdt met de kinderen als mensen met hun eigen verlangens en behoeften. In die zin is er ook een veel voorkomende uitdrukking om gehoord te worden:
"Ik wil gewoon dat mijn kinderen hebben wat ik niet had. Ik wil niet dat er iets ontbreekt. "
Elk kind is uniek en heeft individuele behoeften, voorkeuren en persoonlijkheid. Maar wanneer ouders, en met name moeders, verschillende verlangens en verwachtingen hebben voor hun kinderen, is het nogal moeilijk om hun stem te geven, te luisteren naar wat ze te zeggen hebben. Welke sport willen ze doen, welke buitenschoolse activiteiten zijn het meest interessant voor hen, wat ze willen eten, wat ze graag dragen of wat ze willen studeren en doen met hun leven. De missie van de moeder is om een helper te zijn en de groei van haar kinderen bij te houden. Missie omvat niet wensen en kiezen voor hen:
Het beste voor een moeder is misschien niet de beste voor haar kind. Als we klein zijn, zijn kinderen afhankelijk van hun ouders, zowel financieel als met betrekking tot liefde en genegenheid. Door dit te handhaven, komen de wensen van de ouders aan de orde bij de wensen van de kinderen. Luisteren voordat u gaat regisserenKinderen, hoe klein en weerloos ook, lijken al vanaf jonge leeftijd smaak en verlangens te hebben. Door hen opties en keuzemogelijkheden te geven, wordt dit kenmerk versterkt en voelen ze zich speciaal en zelfverzekerd wanneer ze hun autonomie beetje bij beetje moeten overwinnen.
We ouders denken altijd dat we weten wat het beste is voor onze kinderen, maar als we de beslissingen voor hen nemen, zullen ze het nooit weten. Omdat we klein waren, kunnen we beslissingen over onze kinderen delegeren en twee opties geven om te beslissen wat we moeten eten. Hij kan beslissen of hij kip of vis wil eten, omdat hij erg klein is. Een ander voorbeeld is om hen te raadplegen over veranderingen in het huis, zoals de inrichting van uw kamer. Als ze niet kunnen beslissen, kunnen we hen op zijn minst informeren om deel te nemen aan gezinsbeslissingen, zoals het verplaatsen of wijzigen van scholen.
Autonomie is vertrouwen
Moeders zullen hun kinderen altijd als weerloze kinderen zien en het wordt erg moeilijk om hun autonomie te bevorderen. Als u dit echter niet doet, kunnen onze kinderen afhankelijk en onzeker worden, mensen die niet weten hoe ze de dingen voor zichzelf moeten doen.
Het bevorderen van autonomie kan heel vroeg worden gedaan. Deze pretentie in praktijk brengen begint door niets te doen wat het kind voor zichzelf kan doen. Als het al op 8 of 9 maanden oud kan beginnen, begin dan. Dit kan gedaan worden door de Baby-Led Weaning-methode of baby-geleegd spenen te introduceren.
Een andere manier om de onafhankelijkheid van onze kinderen te bevorderen, is hen deel te laten uitmaken van de huishoudelijke taken: om ons te helpen het vuilnis buiten te zetten, het bed schoon te maken, de afwas te doen, huisdieren of planten te verzorgen, of zelfs zelfs als ze ons helpen de maaltijd klaar te maken of schoon te maken volgens zijn mogelijkheden. Deze capaciteiten zijn meestal veel hoger dan we ons kunnen voorstellen.
Kinderen vinden het leuk om deel te nemen en zich nuttig te voelen. Zoals we eerder al zeiden, kunnen we autonomie aanmoedigen, zelfs als ze erg klein zijn. Als we echter niet eerder zijn begonnen, eerder vroeger dan later. Het is altijd tijd om te beginnen. Op deze manier zullen we niet langer de directeuren zijn van het leven van onze kinderen, en zullen we kinderen creëren die in staat zijn om hun problemen met een groter zelfrespect en zelfvertrouwen op te lossen.
Wees iemand in het leven
In de wereld van vandaag lijden we aan een kwaad dat titels ten nadele en iets anders enorm waardeert. Wij, ouders, laten ons hierdoor beïnvloeden en geven prioriteit aan de studies en cijfers van onze kinderen, andere ervaringen vergeten, even of zelfs meer verrijkend, maar dat verbetert de schoolprestaties van het kind niet.
Onderwijs en studies worden het belangrijkste onderdeel van het leven, en soms het enige dat belangrijk is voor ons met betrekking tot onze kinderen. We centraliseren alles in deze conceptie van onderwijs, die zeer beperkt is, en we straffen of vechten wanneer ze niet de beste cijfers halen. We laten ze hun middagen doorbrengen met boeken. Weekends en vakanties om te studeren. Om het nog erger te maken, wanneer onze kinderen falen, zoeken we de verklaring in cognitieve stoornissen of problemen achter hun falen op school. Om dit scenario te voorkomen, moeders moeders uiteindelijk ook hun vrije tijd opofferen om te studeren of de les met hun kinderen te doen.
Ze controleren de uitvoering van taken of doen zelfs de plicht voor hen, zodat ze een goed cijfer krijgen. Ons werk is echter niet dit. Het is om naar hen te zoeken de geschikte tijd en ruimte, en om hen te helpen zich op een gepaste manier te organiseren. Moedig ze aan, maar doe nooit voor hen. Naarmate ze ouder worden, moeten kinderen zich eigen maken dat huiswerk hun verantwoordelijkheid is, wat belangrijk is en drie doelen heeft:
Consolideer wat er in de klas is geleerd. Verdiepen wat er is geleerd in de klas.
Maak een taak, werk- of studieroutine. Het is moeilijk om met onze kinderen mee te groeien en ze beetje bij beetje een ruimte te geven die groei mogelijk maakt en tijd geeft om hun persoonlijke capaciteiten te ontwikkelen en te stimuleren. Het is echter absoluut noodzakelijk. Zo nodig als het geven van een huis, eten of kleding. In die zin moeten overbezorgde moeders stap voor stap gaan en zichzelf transformeren in moeders die hen begeleiden en aanmoedigen, die hun mening geven, maar niet beslissen.
Dit houdt in dat we kinderen moeten ondersteunen in hun dromen en doelen, zelfs als we ze niet leuk vinden. Misschien zijn het niet de doelen die we voor onszelf zouden hebben gekozen, maar laten we niet vergeten dat het niet ons leven is, maar het hunne.
- En dat we als volwassenen een grote macht hebben om het te beïnvloeden: om het fantastisch te maken of om al je dromen te frustreren. Het is dit, en geen ander, het ware offer dat het onderwijs vereist.