Heel intelligent zijn is niet altijd een garantie voor succes of geluk. Achter een zeer hoog quotiënt van intelligentie (IQ) is er een andere kant waarover niet altijd wordt gesproken, zoals existentiële angst, sociaal isolement, emotionele problemen of een voortdurende persoonlijke en vitale ontevredenheid door het niet bereiken van veel van de hoge doelen waaraan de persoon met hoge vermogens wordt voorgesteld.
Er zijn mensen die beweren dat intelligentie niet hetzelfde is als wijsheid en dat de laatste iets is dat veel mensen (niet alle) met een Q.I. meer dan 120-130 punten hebben niet. Zo legt Jeanne Siaud-Facchin, een psychotherapeut en een van de meest erkende experts op het gebied van hoog intellectuele vermogens, uit dat niets zo paradoxaal kan zijn als het brein van deze mensen. "Ik wil een perfect leven leiden. De enige manier om dit te doen is door isolatie, eenzaamheid. Ik heb altijd een hekel gehad aan menigten. "
- William James Sidis,
de intelligentste man ter wereld - Zeer intelligent zijn impliceert tegelijkertijd een zekere kwetsbaarheid. We worden geconfronteerd met een soort geest die tegelijkertijd duizenden ideeën kan genereren. Het zijn snelle, originele geesten die binnen enkele seconden veel redenering en concepten produceren. Mensen met dergelijke geestenzijn echter niet altijd in staat om met al deze informatie om te gaan.
Je cognitieve werelden hebben zoveel capaciteit dat alleen een stimulus genoeg is voor je neuronen om onmiddellijk te schieten en plaats te maken voor veel ideeën. Maar de waarheid is dat ze niet altijd een concreet of zelfs verstandig antwoord kunnen geven. Dit alles kan een groot gevoel van frustratie en verwarring genereren. Niet alles is zo ongelooflijk of zo eenvoudig voor een persoon of een kind met een hoog intellectueel vermogen. Niemand heeft uitgelegd hoe een dergelijk geavanceerd brein te gebruiken, zo enthousiast voor informatie en productief in ideeën. In feite is de realiteit veel gecompliceerder voor mensen met Q.I. meer dan 180 punten. In deze gevallen, en zoals we konden zien in de geschiedenis van de meest intelligente man in de wereld die een Q.I. van 250 punten, kunnen hun levens echte tragedies worden.
Heel intelligent zijn, een paradoxale gave We leven in een samenleving waarin de geschenken worden aanbeden. We waren gefascineerd door mensen die beschikken over unieke talenten en vaardigheden, te bewonderen die een bepaald gebied van wetenschap, kunst, sport domineert ... Dit is zo waar dat
overvloed ouders die zeggen dat ze graag een kind te krijgen met een Q.I. hoog
omdat, op de een of andere manier, het idee dat erg slim zijn synoniem is aan succes, nog steeds erg aanwezig is in onze dag tot dag. Aan de andere kant voelen de kinderen zelf dat niets zo ongelooflijk kan zijn als "erg slim zijn". Is er iets beters? People "begaafd" - zeggen ze - neem goede cijfers zonder veel inspanning of zelfs zonder studeren.
Elke opvoeder, psycholoog of ouder van een kind met een hoge intellectuele capaciteiten weet echter dat deze ideeën niet altijd waar zijn. Om te beginnen, is het heel goed mogelijk dat een student met Q.I. hoog voor een goed deel van zijn leven op school. Het is ook niet waarschijnlijk om goede cijfers te krijgen, dat is niet bekwaam in het maken van vrienden en is een afgeleid student en betrokken bij hun eigen wereld zitten in de laatste rijen van de kamer, waar hij de aandacht trekt. Een harde intelligentie te controleren
De reden hiervoor is heel slim garandeert niet altijd ruimte omvat eerst verschillende dimensies. De eerste is verveling.
Een kind met een hoge intellectuele capaciteiten voelt zich niet geïnteresseerd of gestimuleerd door alles om hem of haar heen
. Hij "koppelt" eenvoudigweg af en neemt een passieve houding aan die op school mislukt kan zijn.In andere gevallen vinden we studenten die niet weten hoe ze hun ideeën en omgangsvormen moeten beheersen. Soms kan het kind in een eenvoudige kwestie van een test een reeks van ramblings, reflecties en gevolgtrekkingen maken waarin hij niet altijd tot een specifiek antwoord kan komen. In feite is het boek(vrij vertaald) "Heel slim om gelukkig te zijn",
een meisje legt uit dat, terwijl zijn collega's hebben één of twee ideeën om een probleem, ze heeft 25 en voelt zich niet in staat om een conclusie te komen. Arborescent denken. Dit type redenering dat mensen met een hoog intellectueel vermogen bereiken, wordt arborescent denken genoemd. Het kan als volgt worden uitgelegd: wanneer een stimulus wordt ontvangen, begint de geest het ene idee na het andere te produceren, zelfs in veel gevallen zonder zeer duidelijke associaties. Er is een zeer dichte arborescentie met oneindige "takken" waarin de persoon niet al deze ideeën kan beheersen of organiseren. Emotionele cataclysmen
Een ander aspect dat moet worden overwogen, is overgevoeligheid . Zeer intelligent zijn impliceert een heel diep en transcendent gezichtspunt van de realiteit
en van de wereld zelf. Soms is het genoeg om een nieuws op televisie te zien, zodat de persoon met een hoog intellectueel vermogen onbegrip, woede en ongeloof voelt jegens de mensheid.
Emoties kwellen hen.Ze hebben geen controle over de gevolgen van bepaalde feiten, die voor andere mensen meestal onopgemerkt blijven. Dimensions als een leugen of onwaarheid de boring, evenals de sociale ongelijkheid, oorlogen of specifieke feiten te beseffen dat zal waarschijnlijk niet veel van de idealen die zij hebben in het achterhoofd te bereiken. Share
Op hetzelfde moment, buiten deze klassieke idee dat intelligente mensen zijn koud,
is noodzakelijk om te begrijpen dat het inlevingsvermogen dat ze hebben is immens.Dat maakt dat ze soms de voorkeur geven om zichzelf te isoleren, zodat ze niet lijden, blijf er niet te veel bij betrokken raken en raken op de een of andere manier gewond.
Hun emotionele universum is complex. Maar deze intensiteit wordt ook gekanaliseerd door creativiteit en inspiratie , waarbij veel van haar natuurlijke talenten maximaal worden ontwikkeld.
Erg slim zijn mag geen belemmering voor geluk zijn Na deze analyse is het heel goed mogelijk dat sommige mensen denken dat erg intelligent zijn een pathologie kan zijn. Dit is niet waar, we zouden het niet zo moeten zien. Wat we eigenlijk zouden moeten doen, is nadenken. De begaafde kind dat zijn leven op school doorbrengt zonder dat dit verschil wordt waargenomen zal weinig interesse in studies ontwikkelen en in een persoonlijk isolement, die vervolgens andere problemen, zoals angst of depressie stoornissen kunnen verschijnen zal leven.Aan de andere kant waarschuwt de WHO zelf ons voor het volgende: o Q.I. kan niet uitsluitend worden gebruikt als een "diagnose" voor de identificatie van hoogbegaafden. Omdat
intelligentie niet begrepen kan worden zonder dat het emotionele deel
zonder overgevoeligheid, hyperesthesie, overstimulatie, zonder arborescente gedachte of de snelheid van het denken ...
Omdat het te slim kan betekenen dat het leven in een prive-ruimte zeer complex, waar emoties en gedachten zijn chaotisch, diep en zeer intens. Onze rol als vaders, moeders, opvoeders of psychologen wordt daarom passende strategieën voor deze mensen om de rust en balans,te vinden, zodat ze hun volledige potentieel geluk kunnen bereiken en, natuurlijk.