Een van de mooiste, noodzakelijke en belangrijke taken voor onze samenleving is ongetwijfeld om kinderen te leren. Wij zijn allemaal, direct of indirect, toegewijd aan het onderwijs aan toekomstige generaties. Maar wat is het echte doel van het onderwijs?
Het huidige onderwijssysteem laat te wensen over, althans wat betreft waarden en persoonlijke ontplooiing. Het is een aanval op creativiteit omdat het concurrentievermogen en automatisering bevordert.
Er is veel te leren en vragen over lesgeven en wat het betekent om te leren. Wat is de betekenis van onderwijs? Waarom bereiden we ons gewoon voor op de examens? Zijn leraren bereid om studenten te leren 'leren leren' of informatie te onthouden en te reproduceren zonder erover na te denken?"Het doel van onderwijs is om mensen te laten leren voor zichzelf te leren. Elk ander concept van het onderwijs is indoctrinatie "
-Noam Chomsky-Share Educate leren levenWees zo ouders of leerkrachten,
hebben een verantwoordelijkheid om te zorgen voor onze kinderen een opleiding die hun vaardigheden ontwikkelt, rekening houdend individualiteit, leertempo, temperament, eigenaardigheden en moeilijkheden.Leren is om te leren. Onderwijs bevordert een proces van zelfkennis, helpt ons de redenen voor onze angsten te begrijpen en hoe we ze kunnen benaderen.
Onderwijs is waardevol omdat het de mogelijkheid biedt om te leren leven
: leren kiezen tussen kansen en opties die zich voordoen, leren de informatie die we ontvangen vragen stellen en filteren en leren om het verlangen naar beloning vrij te maken dat angst en conformisme genereert."De functie van het onderwijs is om ieder individu om al deze psychologische obstakels te ontdekken helpen, en niet alleen op te leggen nieuwe modellen van gedrag en nieuwe manieren van denken. Deze imposities zullen nooit intelligentie, creatief begrip opwekken, alleen dienen om het individu verder te conditioneren. "
Om de betekenis van onderwijs te vinden, is het noodzakelijk om van het educatieve model af te komen dat de ontwikkeling van kritisch en onafhankelijk denken belemmert.
Onderwijs heeft alleen zin wanneer redenering en bevraging over vooropgezette ideeën worden gemotiveerd en aangemoedigd. De rol van opvoeders is om de autonomie te versterken van de jongeren
om het vertrouwen in zichzelf te hebben en leren om de verantwoordelijkheden te behandelen. Op de academische kant, moet het denken vaardigheden te stimuleren, en hen helpt om problemen te zien in hun geheel, in staat zijn om hun eigen oplossingen en persoonlijke criteria. Alle kinderen hebben veel talenten en mogelijkheden, wat op verschillende gebieden betrekking heeft op intelligentie
. De psycholoog Howard Gardner spreekt over meervoudige intelligentie, en helpt ons om te begrijpen dat er mensen zijn slimmer dan anderen, maar het dragen van verschillende soorten intelligentie.Het huidige onderwijssysteem houdt geen rekening met dit idee; het is voorstander van een aantal specifieke soorten intelligentie en vergeet de anderen. Dit straft niet alleen kinderen, maar ook de samenleving die geen ongelooflijke talenten kent, die verborgen zijn omdat ze niet de gelegenheid hebben gehad zich te manifesteren.
Met betrekking tot creativiteit zegt Ken Robinson dat "opvoeders het meedogenloos verspillen"
en ervoor vluchten omdat het waarderen en aanmoedigen ervan te veel werk zou zijn. Op deze manier wordt innovatie beperkt door herhaling, waardoor de angst om fouten te maken wordt bevorderd. "Als we niet bereid zijn om fouten te maken, zullen we nooit iets origineels kunnen creëren." K -Ken Robinson
-DeelCorrect onderwijs zal ons bevrijdenOnderwijs moet vrij zijn van politieke gemakken
economische belangen en manipulatie om mensen te temmen en te veranderen in robots: mensen zonder motivatie, zonder belangen en conformisten.
Correct onderwijs helpt jonge mensen om hun roeping te vinden, hun motivaties en interesses. Het doel is om hen te begeleiden en bij te staan in het proces van zelfontdekking dat hun verschillen respecteert en identificeert; die eigenschappen die het uniek maken. Bovendien is het niet alleen om hun potentieel te ontwikkelen, maar ook om hen te helpen een nieuwe sociale orde op te bouwen zodat ze nieuwe manieren van leven kunnen creëren.
De verantwoordelijkheid om te zorgen voor een opleiding die bijdraagt aan de vrijheid is de verantwoordelijkheid van ouders en leerkrachten. Alles is in onze handen; we zijn verantwoordelijk voor het creëren van een nieuwe samenleving: toleranter, respectvoller en toegewijd. Een samenleving die niet alleen rekening houdt met de logische redenering, maar ook met het affectieve en emotionele aspect; een holistisch en integraal beeld van het individu. "De onderwijskrisis is niet alleen een van de vele crises die we hebben, want onderwijs vormt de kern van het probleem. De wereld verkeert in een diepe crisis omdat we geen bewust onderwijs hebben. Onze opleiding is zodanig gestructureerd dat mensen geweten raken van hun geweten, hun tijd en hun leven. "
-Claudio Naranjo- Delen