Vriendschappen spelen een sleutelrol in ons leven. We geven allemaal om het onderhouden van liefdesbanden en vertrouwen. We hebben anderen nodig om op te groeien en een gelukkig leven te leiden, maar wat is vriendschap precies? Hoe zijn deze relaties in de verschillende stadia van het leven?
Vriendschap is een affectieve relatie gebaseerd op de dimensies van vertrouwen en toewijding van Stenbergs theorie. Er is echter een grote variatie in wat elk individu denkt over de vriendschapsbetrekkingen. Dit komt door de constructieve factoren die rond dit concept bestaan. De subjectiviteit van elke persoon zal grote invloed hebben en de criteria veranderen die vriendschap definiëren.
Over het algemeen geldt: voor volwassenen is een vriendschapsrelatie geen eenrichtingsverkeer, het moet tweerichtingsverkeer zijn. Vriendschap impliceert wederzijdse psychologische tevredenheid die wordt gekenmerkt door het begrijpen van de gevoelens en gedachten van beide mensen. Tijdens de kindertijd observeerden we echter een aantal verschillende vriendschapsbetrekkingen. Dit is hoe vriendschapsrelaties zich gedurende het hele leven ontwikkelen.
Ontwikkeling van vriendschapsrelaties
Volgens Damon en Sources heeft vriendschap verschillende fasen, elk met zijn specifieke kenmerken:
Vriendschapsrelaties in de vroege kinderjaren
We hebben het over de periode tussen 0 en 2 jaar oud. In dit stadium is het moeilijk om over vriendschap in strikte zin te spreken, maar we hebben de eerste benaderingen van het sociale leven. Onderzoek heeft aangetoond dat jonge kinderen meer interacties initiëren en onderhouden met mensen die ze kennen dan met wie ze onbekend zijn. Deze voorkeur gaat uit van een toename van het vertrouwen met degenen die het kind identificeert als bekend.
Bovendien geven kinderen de voorkeur aan mensen met wie ze positieve en plezierige ervaringen hebben gehad, in plaats van contact op te nemen met mensen die een soort conflict vertegenwoordigen. Daarom kunnen we praten over een begin van de vriendschapsverhoudingen, waarbij child het kind kiest met wie speelgoeduitwisseling wil behouden en een positieve genegenheid wil uiten. Pre-school vriendschapsrelaties
De voorschoolse fase vindt plaats tussen de leeftijd van 2 en 6,
net voordat de eerste opleiding begint. In deze leeftijdsgroep presenteren kinderen een egocentrische visie in het begrijpen en analyseren van de relaties van vriendschap. Ze onderscheiden hun eigen perspectief niet van dat van anderen, omdat er nog geen theorie van de geest is ontwikkeld. Daarom worden deze relaties van vriendschap gekenmerkt door onstabiele ontmoetingen waarbij de pauze gemakkelijk komt, vooral als er interpersoonlijke conflicten zijn. Meestal zijn de kinderen vrienden van degenen die in de buurt wonen of van klasgenoten. Kortom, zijn onstabiele relaties op basis van benadering en worden voornamelijk gestuurd en gecontroleerd door ouders of voogden door kinderen.
Vriendschapsrelaties in de schoolfase Deze fase omvat vanaf het moment dat het kind naar school gaat tot hij de puberteit bereikt, tussen 6 en 12 jaar
. Deze vriendschapsrelaties
worden gekenmerkt door het onderhouden van een samenwerkingsrelatie en wederzijdse ondersteuning. Op deze leeftijd beginnen kinderen anderen te begrijpen en verlaten zo hun egocentrische kijk op vriendschap. Van daaruit kiezen ze wie hen genegenheid toont engeeft om hun behoeften en eisen. In dit stadium komt het begrip vriendschap dicht in de buurt van wat de meeste volwassenen hebben.
Relaties hebben een duurzamer karakter. Als ze worden gehandhaafd tot de adolescentie, kan een hechte en zeer affectieve band worden gecreëerd.
Vriendschapsrelaties in de adolescentie Deze periode begint op ongeveer 12 jaar en duurt tot de leeftijd van 18. Relaties van vriendschap worden opgevat als die van volwassenen. Adolescenten beschouwen vriendschap als een relatie gebaseerd op wederzijdse kennis en waar genegenheid de hoofdrol speelt.
In dit stadium worden de vriendschapsbetrekkingen veel dieper en drukken ze waarden uit van loyaliteit, vertrouwen, intimiteit en oprechtheid. Vrienden worden gekozen op basis van psychologische kenmerken en vergelijkbare interesses en hobby's.
Vanaf de adolescentie worden de vriendschapsbetrekkingen steeds rijker door de vele ervaringen die werden beleefd. Afstand en incidentele conflicten zijn niet langer een belemmering voor het onderhouden en genieten van de band van genegenheid die is gecreëerd. Volgens deze classificatie veranderen vriendschapsbetrekkingen in de loop van de tijd, beïnvloed door de evolutionaire ontwikkeling van elk individu.
We mogen niet vergeten dat vriendschap een subjectief concept is dat door elke persoon wordt geconstrueerd, rekening houdend met verschillende variabelen. Het belangrijkste is om te begrijpen wat vriendschap is voor ieder van ons, zodat we ons goed en naar tevredenheid kunnen verhouden.