Leer een paar zinnen van Maria Montessori, een van de grote geesten van de twintigste eeuw. Ze was arts, psycholoog, psychiater, filosoof, antropoloog, bioloog, pedagoog en wetenschapper. Zijn culturele bagage was indrukwekkend. In feite was zij de eerste Italiaanse vrouw die een medische graad ontving.
Maria Montessori heeft een revolutie teweeggebracht in het onderwijs. Hun ideeën en conclusies hebben de pedagogiek over de hele wereld beïnvloed. Tegenwoordig worden veel van zijn leefregels dagelijks gebruikt, hoewel niet altijd degenen die ze toepassen hun afkomst kennen.
De zinnen van Maria Montessori weerspiegelen veel van de opvattingen die ze over onderwijs koesterden. Zijn benadering was liefdevol en respectvol tegenover het kind. Val Ze waardeerde het spel en de autonomie van kinderen. Dit zijn enkele van zijn bekendste uitspraken. "Het ware doel van de beweging is niet om een betere ademhaling of voeding te bevorderen, maar om het spirituele en universele leven en de economie van de wereld te dienen." - Maria Montessori -
Maria Montessori's zinnen op hulp
Een van de zinnen van Maria Montessori luidt als volgt:
"De persoon die wordt geholpen in plaats van geholpen wordt belet zijn of haar eigen onafhankelijkheid te ontwikkelen
. Dit concept is het fundament van menselijke waardigheid. " Maria Montessori's hulpconcept waarschuwt altijd voor de gevolgen van het niet kunnen verduidelijken wat hulp is en wat niet. Het kind helpen zonder dat het nodig is, in plaats van te helpen, is alleen maar om hun ontwikkeling te vertragen. Dit staat goed omschreven in een andere zin:"Alle onnodige hulp vormt een obstakel voor ontwikkeling."De betekenis van onderwijs
Maria Montessori legde een hechte relatie vast tussen onderwijs en vrijheid. Het is noodzakelijk om te leren en te leren, zodat het kind onafhankelijker en autonomer is, manipulaties vermijdt en bewust en zonder druk te handelen. Om deze reden zegt een van de zinnen van Maria Montessori: "
Ontwikkeling is een aanzet voor een steeds grotere onafhankelijkheid; is als een pijl die, geworpen door de boog, recht, veilig en sterk vliegt. "
De leraar is een gids in dit proces naar autonomie. Hij kan en moet niet proberen zijn studenten ondergeschikt aan hem te laten zijn. Integendeel, hun doel is dat ze er steeds minder afhankelijk van zijn. Dit wordt goed uitgelegd in een van de prachtige zinnen van Maria Montessori: "Een duidelijk teken van het succes van een leraar is te kunnen zeggen: nu werken de kinderen alsof ik niet besta." Onderwijs verandert allesMontessori was ervan overtuigd dat onderwijs een relevante factor was bij het veranderen van de wereld. Ze geloofde dat onderwijs bij uitstek een nieuwe richting zou geven aan de geschiedenis van de mensheid. Een van de zinnen van Maria Montessori zegt: "Als er hulp en redding is voor de mensheid, kan het alleen door kinderen zijn. Omdat kinderen de scheppers van de mensheid zijn. '
Evenzo stelt een andere zin van Maria Montessori: Education "Onderwijs vanaf het begin van het leven kan echt het heden en de toekomst van de samenleving veranderen." Zowel in de vorige zin als in deze, benadrukt het de waarde van het kind als een constructor van nieuwe realiteiten en de bepalende rol van het onderwijs als de tool die deze grote veranderingen mogelijk maakt.
Lichamelijk en mentaal
Een groot deel van de pedagogische methode van Maria Montessori is gebaseerd op het vergemakkelijken van de interactie van het kind met haar realiteit. Niet alleen in observatie, maar om contact met haar op te nemen, haar te verkennen en van haar ervaring te leren.
Ze zag geen scherpe scheiding tussen het fysieke en het mentale. Integendeel, hij geloofde dat deze twee dimensies perfect complementair waren. Deze regel is belichaamd in deze zin: "Als we het fysieke leven enerzijds en mentaal anderzijds beschouwen, zullen we de cyclus van relaties verbreken en zullen de acties van de mens gescheiden worden van de hersenen." Hoe breng je onderwijs over op een kind
Voor Maria Montessori is onderwijs een integraal proces: het vormt niet alleen het intellect, maar ook de mensen. Dat is de reden waarom het onderwijs niet alleen kennis overdraagt. Het is ook een ethische daad van respect en liefde. Het maakt een groot verschil tussen onderwijs en instructie in de volgende zin:
"De beste leer is er een die de minste hoeveelheid woorden gebruikt die nodig zijn om de taak uit te voeren." Een van de mooiste zinnen van Maria Montessori zegt het volgende: "Als je veel kritiek hebt op een kind, zal hij leren oordelen. Als je het kind regelmatig looft, zal hij leren waarderen. '
Het is een zeer heldere waardering die ons doet beseffen dat het kind zal weerspiegelen wat de volwassene biedt. De Montessori-methode is een van de meest lucide en intelligentste pedagogiek. De impact is niet te overzien. Bijna een eeuw na zijn oprichting blijft het zeer actueel. En het wordt op deze manier gehandhaafd omdat het het resultaat is van diepe gevoeligheid en buitengewone helderheid.