Mijn jongen zegt ook: "I love you", zoekt naar mijn knuffels, is aanhankelijk en aarzelt niet om me genegenheid en genegenheid te tonen. Omdat jongens, net als meisjes, ook die gevoelige en attente blik hebben die gerespecteerd en gestimuleerd moet worden door de juiste emotionele intelligentie, die nooit hun emotionele gevoelens, behoeften of schatten onderdrukt. Kinderen moeten emotionele vaardigheden worden aangeleerd, jongens of meisjes.
Om deze meer gevoelige kant van onze jongens te ontwikkelen, of beter aan te moedigen, is het ongetwijfeld de moeite waard om te investeren in onze aandacht, onze tijd en vooral onze intuïtie. Hoe nieuwsgierig het ook mag lijken, hoe toegewijd de samenleving en families ook zijn om deze "schijnbare" gelijkheid tussen mannen en vrouwen te ondersteunen, er zijn nog steeds veel dingen om in gedachten te houden.
-Friedrich Von Schiller-
Onlangs is een onderzoek uitgevoerd bij jongens en meisjes van verschillende scholen in Spanje, waarbij voor het eerst de meisjes zeiden dat ze in de toekomst wilden lijken op een specifieke mannelijke figuur: Amancio Ortega. Tegenwoordig hebben meisjes die geïnternaliseerd om sociaal succes te bereiken, ze moeten in hun dagelijks leven zulke positieve capaciteiten opnemen als ondernemerschap, risico, moed of actie, dimensies die pas zeer recent aan het mannelijke geslacht zijn gekoppeld.
Hoe nieuwsgierig het ook mag lijken, terwijl meisjes zich ervan bewust zijn dat hun eigenschappen niet zo lang geleden zijn beperkt tot het andere geslacht,
jongens vaak nog steeds het slachtoffer zijn van een defensieve mannelijkheid waarin ze niet het is gepast om aspecten te integreren die van oudsher identifiers van het vrouwelijke universum zijn, zoals gevoeligheid, delicatesse, zoetheid ... We zouden daarom kunnen zeggen dat
ondanks al onze sociale vooruitgang, seksisme een natuurlijke beperker blijft onderweg hoe we veel van onze kinderen opvoeden. Bovendien is het noodzakelijk om ook te onthouden dat het patriarchale systeem niet alleen vrouwen discrimineert en onderdrukt, het beperkt ook mensen en "dicteert" hen zoals ze zouden moeten zijn, hoe ze zouden moeten handelen en hoe ze zouden moeten reageren. De verwarde symboliek van "zou moeten zijn" en de cirkels van mannen
Roberto heeft zojuist hun relatie beëindigd. Na acht jaar heeft haar ex-partner openlijk gezegd dat ze niet meer van hem houdt. Onze hoofdpersoon zag zijn wereld in duizend stukken uiteenspatten en hij zag dat al deze stukken in zijn hart en geest vastzaten. Het doet zoveel pijn dat hij niet kan ademen, hij weet niet wat hij moet doen of hoe hij moet reageren.
Roberto voelt de behoefte om de steun van zijn vrienden te zoeken. Hij heeft zich echter pas gerealiseerd dat hij een relatie heeft gebaseerd op 'activiteiten' met de meeste van zijn vrienden, met wat basketbal, met anderen die karate beoefenen of met RPG spelen. Hij heeft echter zijn oude vriend Carlos. Roberto weet dat hij met hem kan praten, er is vertrouwen tussen de twee en Carlos kan hem horen, de schouder van een vriend zijn ... Maar er is nog steeds een ingewikkelder, dieper en wanhopiger probleem voor Roberto:
hij durft dit niet te zoeken intimiteit, weet niet hoe het moet, heeft gebrek aan vaardigheden.
Eindelijk, na maanden van duisternis en zelfmoordgedachten, besluit Roberto professionele hulp in te roepen. Na een paar maanden therapie beveelt de psycholoog Roberto iets aan waar hij nog nooit van had gehoord, iets dat, vreemd genoeg, net zo positief zal zijn als therapeutica: de cirkels van mannen. Kenmerken van mannenkringen Door onze socialisatie wordt vaak bereikt dat er sprake is van een duidelijke homogeniteit. Onze ouders bezielen ons - zoals de ouders van Roberto deden - een hele symbolische en functionele plot over "hoe je zou moeten zijn, hoe je zou moeten handelen en hoe je zou moeten denken" op basis van je geslacht. Iets van deze aard veroorzaakt tegenstrijdigheden, lijden en ontelbare frustraties om vroeg of laat te verschijnen.
Mannencirkels zijn ontworpen om veilige en private ruimtes te creëren waarin mannen kunnen praten over hun gedachten, hun behoeften
en vooral om hun 'emotionele stormen' te ventileren. Een ding waar iedereen het over eens is en dat ongetwijfeld een grote hulp zal zijn voor onze hoofdrolspeler, is weten dat ze vrij zijn om dit kogelvrije pantser dat de maatschappij hen heeft opgelegd te laten vallen. Ze zijn vrij om te huilen, om gevoelig te zijn, ze zijn vrij om te praten over wat ze verlangen zonder te worden beoordeeld op het klassieke patriarchale schema.
Het belang van emotionele vaardigheden voor kinderen Veel vaders en moeders zien de noodzaak om hun kinderen emotionele vaardigheden aan te leren niet, integendeel.
"Niet huilen", "wees niet besluiteloos", "reageer", "wees niet zwak", "praat niet zo, je ziet eruit als een meisje, spreek luider ...".
Al deze uitdrukkingen zijn in feite sekseseksistische en discriminerende mandaten die de emotionele ontwikkeling van uw kind volledig verwerpen. Dat klopt niet. Als we deze reeks codes en rollen die al op jonge leeftijd in de culturele definitie van mannelijkheid aanwezig zijn, gaan opnemen, zullen we bereiken dat we de wereld een emotioneel beperkte persoon met een onzekere gehechtheid geven. "Een goede vader is honderd leraren waard." "Jean-Jacques Rousseau" Nou, het is zeer waarschijnlijk dat deze jongens capabel en competitief zijn op het gebied van ruimte en instrumentale vaardigheden, daar is geen twijfel over mogelijk. Maar ze hebben geen emotionele vaardigheden, kunnen frustratie niet verdragen en hebben geen effectieve mechanismen om gevoelens te analyseren en aan te pakken die net zo gewoon zijn als verdriet of angst. Laten we erover nadenken ... Is het de moeite waard om kinderen te leren die in de toekomst ongelukkig zullen zijn en omgevingen te creëren die even frustrerend zijn als die ze hadden? Natuurlijk niet. Dat is de reden waarom het onderwijzen van de emotionele vaardigheden van uw kind zo belangrijk is. De meeste kinderen, jongens of meisjes, zijn aanhankelijk en aanhankelijk van aard.
We zijn geprogrammeerd om contact te maken met mensen en te begrijpen dat emotionele strelingen, gevoeligheid en tederheid ons veel beter met elkaar kunnen verbinden.
Laten we deze aspecten respecteren en aanmoedigen, onze jongen laten doorgaan met het vrijelijk ontwikkelen van zijn emotionele expressiviteit, vrij zijn om te vragen of een knuffel te geven, geen probleem hebben met huilen wanneer hij het nodig heeft, leren deze innerlijke universums te begrijpen die in de uiteindelijk beschouwen ze ons als mensen waardig. Het is noodzakelijk om kinderen emotionele vaardigheden te leren zonder onderscheid te maken tussen geslachten.