Neurowetenschappers hebben het geheim ontdekt van hoe onze hersenen nieuwe woorden kunnen leren : woorden gebruiken als afbeeldingen.Mensen die woorden niet kunnen leren met het geluidssysteem (wat de gebruikelijke methode is om instructies te lezen) kunnen nieuwe woorden leren alsof ze een visueel object zijn
, wat een goede strategie is om snel nieuwe woorden te leren en efficiëntie. De aard van orthografische representaties in het menselijk brein is nog steeds onderwerp van debat in de wetenschappelijke wereld.De nieuwe studie onthulde dat het brein in staat is om snel nieuwe woorden te leren
omdat het ze als een enkel blok ziet.
Wat de studie onthulde Onderzoekers hebben ontdekt dat een klein deel van onze hersenen holistisch is(afgestemd op de herkenning van woorden in hun geheel), in plaats van ze te behandelen als letters of lettergrepen. Hieruit kon een deel van het brein de woorden fotograferen om ze te herkennen. Recente rapporten hebben verklaard dat het gebied dat de vorm van het woord visualiseert, de linker occipitale-temporale cortex is, die een verifier-lexicon bevat, gebaseerd op zeer selectieve neurale representaties, om afzonderlijke woorden individueel te schrijven.
Deze theorie voorspelt dat we selectief nieuwe woorden kunnen leren
, en hiervoor moeten we de neurale specificiteit voor deze specifieke woorden vergroten in het gebied dat de woorden visuele vorm geeft. Dr. Maximilian Riesenhuber, een neurowetenschapper aan het Universitair Medisch Centrum van Georgetown die de studie leidde, zei: "We herkennen de spelling van woorden niet of identificeren ze als delen van woorden, zoals sommige onderzoekers hadden voorgesteld . Maar neuronen in een klein deel van de hersenen helpen om het hele woord en de vorm ervan te fotograferen, zodat het kan worden gedefinieerd als in een visueel woordenboek. "Een deel van het brein dat de "visuele vorm van woorden" wordt genoemd, is van vitaal belang voor het leren van nieuwe woorden
. Inbegrepen in de visuele cortex, is het in de fusiform gyrus, een hersensector die ons helpt gezichten te herkennen. Dr. Riesenhuber zegt:"Een gebied stelt ons in staat om snel bepaalde personen en gezichten te herkennen, terwijl
het andere deel selectief is voor een hele woord que, wat ons helpt om snel te lezen."
Hoe de studie werd gedaan
In de studie werden 25 deelnemers uitgenodigd om nieuwe woorden te leren die echt absurd waren in termen van eenvoud, en werden ook uitgenodigd om nieuwe woorden zonder betekenis te leren.
Hun hersenen werden voor en na het experiment gescand en de veranderingen werden geanalyseerd.De resultaten toonden aan dat na het leren van andere woorden, het gebied in de hersenen dat betrokken was bij het fotograferen van de vormen van woorden begon te reageren op betekenisloze woorden alsof het echte woorden waren. Dr. Laurie Glezer, een van de eerste auteurs van het onderzoek, stelt dat: "Deze studie is de eerste in zijn soort die laat zien hoe neuronen hun afstemming op geleerde woorden veranderen, wat de plasticiteit van de hersenen aantoont."
Mensen met leesproblemen kunnen het gemakkelijker vinden om nieuwe woorden te leren , volgens de verzamelde gegevens, met woorden als afbeeldingen. In feite is Dr. Riesenhuber ervan overtuigd dat:"Mensen die geen woorden kunnen leren door het geluidssysteem (wat de gebruikelijke methode is om het onderwijs te lezen) nieuwe woorden kunnen leren alsof ze een visueel object zijn : Dit kan een goede strategie zijn om nieuwe woorden snel en efficiënt te leren. "Het gebied dat naar de visuele vorm van het woord kijkt, is niet geïnteresseerd in hoe het woord klinkt.
Het feit dat dit soort leren slechts in een klein deel van de hersenen voorkomt, is een goed voorbeeld van selectieve hersenplasticiteit.
Conclusie
Een woord leren lijkt de neuronale specificiteit selectief te vergroten
naar nieuwe woorden op het gebied van hun visuele vorm, door ze toe te voegen aan het visuele woordenboek van de hersenen.
Link van de volledige studie De studie werd gepubliceerd in het "Journal of Neuroscience"