Er is geen moeilijk kind, het lastige is om een kind te zijn in een wereld van vermoeide, drukke mensen, zonder geduld en gehaast.Er zijn ouders, leraren en mentoren die een van de belangrijkste verplichtingen van de opvoeding van een kind vergeten: het bieden van kinderavonturen.
Dit is zo'n echt probleem dat we ons soms zorgen kunnen maken over het simpele feit dat een kind rusteloos, lawaaierig, opgewekt, emotioneel en energiek is. Er zijn ouders en professionals die geen kinderen willen, ze willen robots.
Het is normaal dat een kind rent, vliegt, schreeuwt, probeert en van zijn omgeving een pretpark maakt.Het is normaal dat een kind, althans in de premature leeftijden, zichzelf laat zien zoals hij is, niet zoals volwassenen willen dat hij is.
Maar om dit te bereiken, is het belangrijk om twee fundamentele dingen te begrijpen:
- Roeren is geen ziekte: we willen een zelfbeheersing die noch de natuur noch de samenleving bevordert.
- We doen kinderen een plezier door hen te laten vervelen en overstimulatie te voorkomen.
Ziekten? Medicatie voor kinderen? Waarom?
Hoewel het erg populair is in de gezondheids- en schoolsector,is het bestaan van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) zeer twijfelachtig, op zijn minst op de exacte manier waarop het is bedacht.Op dit moment wordt aangenomen dat deze aandoening een doos is waar diverse zaken lopen, van neurologische problemen tot gedragsproblemen of gebrek aan middelen en vaardigheden om elke dag opnieuw te worden geconfronteerd.
De statistieken zijn overweldigend. Volgens gegevens uit de diagnostische en statistische handleiding voor psychische stoornissen IV-TR (DSM-IV TR) is de prevalentie van ADHD bij kinderen 3 tot 7 gevallen per 100 jongens en meisjes. Het verontrustende is dat de biologische hypothese die hieraan ten grondslag ligt simpelweg die is, een hypothese die door vallen en opstaan bewezen is met redeneren die begint met "het lijkt erop dat dit komt omdat ... ". Ondertussen zijn we supermovende kinderen die bij ons wonen omdat ze disruptief gedrag vertonen omdat ze geen aandacht op ons richten en omdat ze niet denken wanneer ze hun werk doen. Het is een delicaat onderwerp, dus we moeten goed voorzichtig en verantwoordelijk zijn, goede psychiaters en kinderpsychologen raadplegen.
Op basis van deze basis moeten we erop wijzen dater geen klinisch of psychologisch onderzoek is dat objectief het bestaan van ADHD bepaalt.
Ongetwijfeld worden de examens uitgevoerd op basis van indrukken en verschillende tests. De diagnose wordt bepaald op basis van het moment waarop ze worden uitgevoerd en op de subjectieve indruk van deze tests. Onrustwekkend, is het niet? We mogen niet vergeten dat medic we medicijnen toedienen aan kinderen met amfetaminen, antipsychotica en anxiolytica, wat schadelijke gevolgen kan hebben voor hun neurologische ontwikkeling.We weten niet wat de repercussie van dit medicijn zal zijn, laat staan het overmatige gebruik ervan. Een medicijn dat alleen de symptomen vermindert, maar dat het probleem op geen enkele manier omkeert.
Het ziet eruit als een wreedheid, maar ... Waarom gaat het door? Waarschijnlijk een van de redenen is de financiële, omdat de farmaceutische industrie miljarden verhuist dankzij de farmacologische behandeling van de kinderen. Aan de andere kant is de filosofie van "dit beter dan niets". Het zelfbedrog van de gelukspil is een veel voorkomende factor in veel pathologieën. Afgezien vanlabels en diagnoses die, naarmate ze voorkomen, twijfelachtig worden,
moeten we remmen en weten dat mensen die vaak ziek zijn, volwassenen zijn en dat het belangrijkste symptoom het slechte is beheer van onderwijsbeleid en scholen.
Steeds meer specialisten worden zich bewust van deze en streven naar beperkingen op ouders en professionals die de noodzaak om de ADHD-label op de problemen die vaak voornamelijk afkomstig uit de omgeving en het gebrek aan mogelijkheden gegeven om het kind te ontwikkelen zetten voelen opleggen hun mogelijkheden.Zoals Marino Pérez Álvarez, een specialist in de klinische psychologie en hoogleraar Psychopathologie en interventietechnieken aan de Universiteit van Oviedo,ADHD is niets meer dan een label voor probleemgedrag van kinderen die niet beschikken over een solide neurologische wetenschappelijke basis
hoe regelmatig gepresenteerd. Het bestaat als een ongelukkige label dat problemen of problematische aspecten die eigenlijk normaal omvat.
"Het bestaat niet. ADHD is een diagnose die klinische identiteit en medicatie ontbreekt, verre van een goede behandeling, is in doping werkelijkheid ", zegt Marino . Wijdverbreid is het idee dat de neurologische onbalans is de oorzaak van veel problemen, maar er is geen zekerheid dat het een oorzaak of gevolg. Dat wil zeggen, neurochemische onevenwichtigheden kunnen ook worden gegenereerd in relatie tot wat het kind omringt. Dat wil zeggen, de juiste vraag is:
is ADHD een wetenschap of een ideologie?moeten kritisch zijn en we kijken naar een wereld die cerebrocentrismo en op zoek naar de oorzaken van alle materialen zonder te stoppen om na te denken over wat de oorzaak is en wat is het gevolg bevordert.
Op basis van deze basis moeten we nadenken over wat de behoeften zijn en wat de sterke kanten van elk kinden elke volwassene waarschijnlijk zullen worden gediagnosticeerd. Dit individueel aanpakken zal meer gezondheid en welzijn bieden, zowel voor het kleine als voor de samenleving in het algemeen. Dus het eerste wat we moeten doen, is een kritische analyse van onszelf.