Onwetendheid. Groot dilemma en groot probleem. Soms realiseren we ons deze houding niet, zelfs niet wanneer het te laat is, wanneer de reacties van onze kinderen ons niet langer doen glimlachen, maar een grimas van zorgen of irritatie.Een nee, een ochtend, een reactie die onze autoriteit of die van opvoeders tart. Hoe deze problemen op te lossen? Of, meer nog, wat veroorzaakt dit gedrag bij kinderen?Laten we het volgende zien.
Achter indiscipline
Opvoeders en onderwijsprofessionals waarschuwen ons: achter een ongedisciplineerd kind is er inderdaad een verkeerd onderwijsmodel. We moeten dit duidelijk maken als kinderen groeien en onze grenzen zoeken, en hun eigen autonomie willen hebben, zonder zelfs de regels van de samenleving te begrijpen.Ze kunnen veeleisend en gezaghebbend zijn, niet opgewassen tegen frustratie, voortdurende aandachtspunten, objecten en rechten.
Dit zijn kinderen die niet zijn gecontroleerd en die geen limieten hebben gesteld. Discipline is, in wezen, een gebrek aan controle en begeleiding van degenen die een verantwoordelijkheid hebben om te onderwijzen. Het is waar dat elk kind uniek is, een eigen persoonlijkheid heeft en een karakter dat zeker niet hetzelfde is als het karakter van de broer, bijvoorbeeld.
Het is echter de taak van ons allen, als ouders, moeders, grootouders, leraren of psychologen, om elk gedrag tot die grenzen te kadreren, waar we moeten leren leven in de maatschappij, elkaar in harmonie respecteren.Als een kind de limieten niet ziet, zal hij niet nalaten om meer en meer frustratie te vinden, omdat hij nooit zal zien dat zijn behoeften en verlangens worden vervuld. Ze zal niet weten hoe ze anderen moet respecteren, zelfs niet zijzelf.
Bij sommige gelegenheden zien we dat veel ouders en veel moeders zich enigszins geen zorgen maken over wat belangrijk is voor het kind.Het zijn zeer tolerante educatieve modellen; soms zelfs onvriendelijk, nerveus, onsamenhangend in hun normen ... de dimensies die geleidelijk vorm geven aan deze ongedisciplineerde kinderen die we allemaal kennen en hebben gezien. Consciente Bewust en gedisciplineerd onderwijsOm kinderen te onderwijzen, moet je een aantal basisideeën aannemen:
- We moeten onze autoriteit opnemen.
Pas op: autoriteit heeft niets te maken met het verhogen van je stem, schreeuwen, het afdwingen van inflexibele normen of strenge straffen. Als we gezag hebben, hebben we als ouders de verantwoordelijkheid - en de plicht - om mensen te leren die in de samenleving zullen leven. Mensen die normen begrijpen, die leren om onafhankelijk te zijn, verantwoordelijkheid nemen en anderen respecteren. Onze orders moeten consistent en logisch zijn.
- Leer grenzen te stellen.Ze zijn essentieel als het gaat om educatie. Kinderen moeten weten wat goed is en wat niet, wat er van hen wordt verwacht in elke situatie, en wat ze wel en niet kunnen doen. Als deze limieten consistent en persistent zijn, kunnen kinderen ze in de loop van hun leven meenemen en opgroeien door de normen te begrijpen. Als je niet weet waar de grenzen liggen, zullen we jonge mensen opvoeden met weinig weerstand tegen frustratie, voornamelijk ongelukkige en ontevreden mensen.
- Democratisch onderwijs.Het is eenvoudig. Elke regel moet worden onderhandeld, ook het doel ervan uitleggen. Je moet nabijheid en begrip tonen met de kinderen zodat ze weten dat er altijd naar hen geluisterd zal worden, dat hun woorden ertoe doen en dat onze regels bedoeld zijn om instructies te geven om hen te leren dat de maatschappij waarin ze leven ook regels bevat. Het is noodzakelijk om voorbeelden te geven, om een open communicatie tot stand te brengen, waar geen chantage of dubbele betekenis is.
We moeten voorzichtig zijn.Ongedisciplineerde kinderen zijn soms de weerspiegeling van een foutieve, toegeeflijke en ongeïnteresseerde opleiding. Als ouders, als opvoeders, begrijpen we dat het hebben van kinderen een grote verantwoordelijkheid is.
We moeten ernaar streven en als model dienen, als gids in een samenleving waarin we moeten leren gelukkig te zijn. En om gelukkig te zijn, moeten we respect, waarde, luisteren, opbrengen, aannemen, ondernemen ... Dit alles wordt ons geleerd door discipline. Afbeelding met dank aan Nicoletta CeccoliVam