Kinderdepressie is weinig bekend, maar het bestaat wel.Verdrietige kinderen die huilen, niet glimlachen, zich voortdurend vervelen en niet van het leven genieten. Kinderen die leven verdronken in angst. Kinderen die hun onschuld zien worden achtervolgd door het vreselijke monster van depressie.
Omdat de waarheid is dat er kinderen verloren zijn in diepe droefheid. Kinderen die niet kunnen lachen omdat de realiteit hun onschuld heeft afgeremd.Het lijkt niet echt omdat de foto die we van jongs af hebben, is dat de kinderen allemaal glimlachen, blij en speels zijn.
Alle psychische problemen hebben een bepaalde sociale verantwoordelijkheid. Wanneer we een serieus en eigenzinnig kind zien, streven we ernaar te zeggen dat ze niet verdrietig moet zijn, dat ze niet moet huilen, maar eerder moet glimlachen. Dit is de eerste serieuze en gemene fout.Share
Het depressieve kind onderhoudt een innerlijke dialoog met zichzelf die zelden opvalt. Een aantal vragen die je hebt zijn: hoe kan ik mezelf goed laten voelen? Waarom staan mensen erop dat ik lach, speel, niet huil of me nooit stoor? Waarom kan ik niet helpen dat ik me zo boos voel? Waarom kijkt iedereen me vreemd aan? Ben ik anders en niet de moeite waard? Kinderdepressie, een depressie van zichtbare kenmerken
Kinderdepressie bestaat en er zijn verschillende signalen
die ons kunnen helpen het alarm te activeren dat iets niet klopt in het innerlijke, emotionele leven van onze kleintjes. Sommige van uw symptomen zijn vergelijkbaar met die van volwassenen; bijvoorbeeld constant verdriet of een daling van de schoolprestaties (vergelijkbaar met een laag inkomen voor volwassenen).Een onderscheidend kenmerk is echter dat bij depressie bij kinderen we vaak
agressiviteit en prikkelbaarheid of lichamelijke klachten zoals buik, hoofd, spierpijn, enz. Vinden. We kunnen ook zien hoe verdriet de motivatie, de wil om te spelen en andere dingen te doen, verandert.
Het kan ook zichtbaar zijn hoe het kind niet eet of juist slaapt of als slachtoffer van een gegeneraliseerd gebrek aan energie.Het is onwaarschijnlijk dat een kind dat door een kinddepressie wordt getroffen, zich kan concentreren, kan denken of beslissingen kan nemen. Bovendien kunnen gedachten over de dood of ideeën, plannen en zelfmoordpogingen ontstaan.Als 5 of meer van de bovenstaande symptomen worden waargenomen, zal de specialist waarschijnlijk kindersterfte diagnosticeren.
Er moet echter rekening mee worden gehouden dat bepaalde staten van apathie, gebrek aan wilskracht of verdriet volkomen normaal zijn.
Bovendien moeten we het verdriet of de apathie van een kind met voorzichtigheid respecteren for, want als we erop staan dat ze gelukkig is zonder de bron van haar verdriet te begrijpen, bieden we een verkeerde opvoedingsnorm aan.
Dit betekent dat we aan haar zullen doorgeven dat verdriet, frustratie of ergernis niet normaal zijn en het daarom nutteloos is om ze te voelen.Laten we dus eens nadenken over wat dit veroorzaakt bij een kind of volwassene. Is het niet normaal om verdrietig te zijn vanwege een verlies? Is het niet normaal dat we ons op een bepaald moment in ons leven geïrriteerd voelen? Helpen deze emotionele toestanden ons niet om bepaalde dingen te realiseren?Het is ook mogelijk dat we een bepaalde motorische agitatie observeren bij een depressief kind,dat geagiteerde depressie wordt genoemd. Het kind kan niet stil zitten en het lijkt alsof de stoel brandt. Ze kronkelt in haar handen, beweegt constant, haar vingers kloppen ...
Het lijkt erop dat ze een stapel heeft die nooit opraakt.
Deze toestand moet niet worden verward met hyperactiviteit.Het is daarom noodzakelijk dat het kind door professionals wordt geobserveerd zodat zij de symptomen kunnen identificeren en de juiste diagnose kunnen stellen.Het tegenovergestelde van hectische depressie kan worden waargenomen bij apathische depressie.
Onze kleine denkt, praat en beweegt in slow motion. Je kunt niet met hem praten en je moet voortdurend de vragen herhalen die hij moet begrijpen. De thema's waarover hij spreekt zijn weinig gevarieerd en hij blijft lange tijd stil en roerloos.Een andere aanwijzing kan worden gegeven vanuit zelfbeeld en een laag zelfbeeld.Het kan gebeuren dat het kind gelooft dat hij waardeloos is en dat hij een "fabrieksgebrek" heeft. Ze kan zichzelf zelfs hardop zeggen dat ze geen reden heeft en haar fouten verhoogt, ongepaste opdrachten maakt over haar kwaliteiten.
10 ideeën om te helpen een kind zich goedFrancisco Xavier Mendez, de psycholoog Spaanse uitstekende kinderen, biedt ons in zijn boek "The kind niet lachen" een decaloog van ideeën om de glimlach en de vreugde van de kinderen die het slachtoffer te bevorderen door een constante droefheid.
Onderwijs door een voorbeeld:glimlach, toon een goed humeur, geniet van je vrije tijd en vakantie, denk verstandig na, enz.
Help je kind plezier te hebben en zich goed voelen:
programma aangename en leuke activiteiten, nodigen haar vrienden om het spel te komen in uw huis, verrassen met innovatieve plannen en aantrekkelijk, wijzen op de successen van het, nota voorkeuren van haar
- Vermijd onnodig lijden:zorg voor de gezondheid van kinderen (vaccinaties, hygiëne, slaapgewoonten, voedsel, enz.), Voor te bereiden op stressvolle situaties (zoals het begin van de school of het verlies van een familielid).
- Bevordering van de gezinsharmonie:druk genegenheid uit door woorden en daden, moedig familiecommunicatie aan, vermijd discussie in de aanwezigheid van haar, enz.
- Leid haar op met affectie en consistentie:handel volgens de omgeving, stel redelijke gedragsnormen op en handhaaf compliance, wees begripvol en flexibel, werk samen met haar school, enz.
- Versterk de kwaliteiten, interesses en hobby's van uw kind:schrijf haar in een academie of club, wek haar interesse in lezen, muziek, film, theater, knutselen, enz. Anime haar om verrijkende ervaringen op te doen, zoals nieuwe smaken, sport, spel ...
- trainen om frustratie te tolereren:niet naar onredelijke eisen, hoe driftbuien, leer haar om haar draai te respecteren, geleidelijk vertragen de vervulling van de aanvragen met spoed de bevrediging geleidelijk vertragen, haar haar speelgoed en bezittingen laten delen.
- Laat haar zich verantwoordelijk voelen, niet schuldig:waardeer haar inspanningen in de studie, niet de cijfers of haar onderscheidingen. Stel realistische doelen en feliciteren wanneer het de (
- zeggen "gefeliciteerd voor zijn" goed is beter dan "de volgende keer dat ik alles willen zien" uitstekend "" "!)
- Zet een rationele denkstijl bereikt:vermijden de labels en de absolutistische taal(je bent slecht, je geeft nooit om mij);Laat het kind denken in plaats van de oplossing te faciliteren
- (wat kunnen we doen om het op te lossen ...? En wat nog meer?).Praat met haar, weerleg haar ideeën en irrationele overtuigingen, etc. Versterk je autonomie:Leer haar basisvaardigheden zoals naar de badkamer gaan, aankleden, koken of geld beheren. Geef haar de gelegenheid om te oefenen, haar te helpen bij alles wat ze nodig heeft, maar los haar problemen niet op, sta haar toe deel te nemen aan progressieve besluitvorming, enz. Als u echter één van de bovenstaande symptomen continu constateert,is het belangrijk om een specialist te raadplegen om de verschillende aspecten te evalueren en eraan te werken
- die worden besproken om licht te brengen aan de fantastische glimlach die elk kind in zijn gezicht en in zijn hart moet hebben.Emotionele gezondheid van kinderen is niet iets dat verschijnt met een goocheltruc, het moet worden gecultiveerd. We moeten dus niet vergeten dat het gemakkelijker is om sterke kinderen groot te brengen dan gebroken volwassenen te herstellen. Delen