Uiteenlopend of lateraal denken wordt gekenmerkt door het genereren van meerdere en creatieve oplossingen voor hetzelfde probleem. Het is een spontaan, vloeiend en niet-lineair mentaal perspectief, gebaseerd op nieuwsgierigheid en ook non-conformiteit. In feite is het ook een type van denken dat heel gewoon is bij kinderen, gekenmerkt door vreugde, verbeeldingskracht en frisheid dat meer vrijheid biedt voor de argumenten van kinderen.
Uiteenlopend denken is in opkomst. In een maatschappij die gewend is soortgelijke vaardigheden aan te bieden, komt er een moment dat bedrijven andere vaardigheden gaan waarderen, andere dimensies die nieuwsgierigheid, vitaliteit en authentiek menselijk kapitaal toevoegen aan hun projecten. Zodoende kan iemand die in staat is om innovatie, creativiteit en nieuwe doelen aan te bieden, een geweldige kandidaat worden voor veel van deze organisatorische projecten.
Er is echter iets dat we moeten toegeven. Onze scholen, instituten en universiteiten blijven in hun methodologie een duidelijk convergerende vorm van denken prioriteren. In de jaren zestig differentieerde en definieerde J.P. Guilford convergent en divergerend denken. "Creativiteit is intelligentie met plezier".
-Albert Einstein-
Hoewel hij zelf benadrukte hoe belangrijk het is om kinderen op te leiden in dit laatste type mentale zienswijze, hebben onderwijsinstellingen er niet veel aandacht aan besteed. Over het algemeen gaven ze de voorkeur aan een type reflectie (of liever, de afwezigheid ervan) waarbij de student lineair denken en een reeks regels en gestructureerde processen moet toepassen om tot één oplossing te komen: de ene die als correct wordt beoordeeld. Hoewel het waar is dat deze strategie vaak nuttig en noodzakelijk is, moeten we toegeven dat het echte leven complex, dynamisch en onnauwkeurig is om te geloven dat onze problemen slechts één oplossing bieden.
Daarom moeten we een authentiek afwijkend denken ontwikkelen.
Daarom zijn er veel educatieve centra die hun studenten aanmoedigen zich niet te beperken tot het vinden van het juiste antwoord. Het doel is om nieuwe vragen te kunnen maken en voorstellen. Uiteenlopend denken en zijn psychologische processen
Alvorens verder te gaan, is het verstandig om een idee op te helderen. Geen enkele manier van denken is beter dan een andere.
Convergent denken is bij meerdere gelegenheden nuttig en noodzakelijk. Het echte probleem ligt echter in het feit dat ze ons hebben "getraind" om op een bepaalde manier te denken, terwijl ze deze spontaniteit, deze creativiteit en de boeiende vrijheid achterwege laten (zelfs volledig teniet doen).
In veel cursussen die zijn bedoeld om mensen te trainen in uiteenlopende gedachten, is het gebruikelijk dat studenten de volgende vragen stellen: Wat voor dingen kun je doen met een steen en een pen? Wat voor soort gebruik stel je je voor als je een tandenborstel en een tandenstoker had? Delen
We zijn ons ervan bewust dat het misschien een tijdje duurt voordat we een idee hebben gekregen. Er zijn echter mensen die veel antwoorden en creatieve ideeën kunnen bieden, omdat ze een groot potentieel hebben in wat Edward de Bono in zijn tijd 'lateraal denken' noemde. Om beter te begrijpen hoe dit werkt, zullen we nu bekijken welke soorten psychologische processen verantwoordelijk zijn voor het ontwerp.
Semantische netwerken of connectiviteitstheorieDivergent denken is in staat om verbanden te vinden tussen ideeën, concepten en processen die uiteraard geen gelijkenis vertonen.
Psychologen die gespecialiseerd zijn in creativiteit vertellen dat mensen verschillende mentale netwerken van associaties hebben:
Mensen met 'hoge' semantische netwerken worden meer gedreven door logica en lineair denken.
Aan de andere kant hebben mensen met 'platte' semantische netwerken mentale netwerken die veel meer verbonden zijn op hetzelfde moment dan ontspannen. Dat wil zeggen dat ze soms twee dingen aan elkaar relateren die geen betekenis hebben, maar beetje bij beetje worden ze geholpen door andere netwerken totdat ze tot een creatief en gedurfd idee komen. Rechter en linker hemisfeer van de hersenen
- We hebben allemaal gehoord van de theorie dat de rechterhemisfeer het creatieve halfrond is en links het logische halfrond. Daarom zullen volgens dit, mensen die divergent of lateraal denken gebruiken bij voorkeur de rechter hemisfeer gebruiken. Welnu, we moeten voorzichtig zijn met dat soort idee over 'lateralisatie' of overheersing van de hersenen omdat het eigenlijk een grote variëteit biedt.
- We kunnen de hersenen niet zien als een entiteit met afgebakende gebieden. Om een idee te creëren, hetzij creatief, conservatief, logisch of zeer innovatief, maken we gebruik van het geheel van dat orgel.
Het geheim is echter hoe we het ene idee verbinden met het andere. Meer creatieve mensen maken gebruik van vertakkend denken, dat wil zeggen dat hun hersenverbindingen intensiever zijn op beide hersenhelften, niet slechts één van hen.
"Verbeelding is het scheppingsprincipe. Stel je voor wat je wilt, ga na wat je je inbeeldt en geloof ten slotte wat je zoekt. "
-George Bernard Shaw-Hoe kan ik mijn uiteenlopende denken trainen? Zoals we eerder zeiden,
kunnen we, ongeacht de leeftijd, ons uiteenlopende denken trainen.
Om dit te doen, moeten we ons concentreren op vier zeer duidelijke doelstellingen:
Vloeiendheid:
het vermogen om een groot aantal ideeën te produceren. Flexibiliteit: in staat zijn om gevarieerde ideeën te creëren op basis van verschillende kennisgebieden.
- Originaliteit: mogelijkheid om gedurfde ideeën te creëren.
- Uitwerking: vermogen om onze ideeën te verbeteren, om ze met meer verfijning te ontwikkelen.
- Hier zijn vier manieren om dit te bereiken. Synthetische oefeningen
- "Sinética" is een term die is gemaakt door psycholoog William J.J. Gordon. Het betekent in wezen verbindingen en relaties te vinden tussen concepten, objecten en ideeën die ogenschijnlijk helemaal geen verbinding zouden hebben. Deze oefening vereist een hoge mentale activiteit en we kunnen het elke dag doen, zelf de concepten kiezen. Bijvoorbeeld:
Wat kan ik doen met een klem en een lepel?
Welke link zou er kunnen zijn tussen de Limpopo-rivier in Afrika en het Baikalmeer in Siberië?
Scampertechniek De Scamper-techniek is een andere strategie voor het ontwikkelen van creatieve ideeën ontwikkeld door Bob Eberle. Het is best handig om iets innovatiefs te creëren en ons denken te trainen. Laten we ons bijvoorbeeld bij toeval voorstellen dat we een idee voor het werk moeten genereren. Reeds hebben van deze "idee" door een reeks filters te passeren: (Wat kunnen we veranderen de manier waarop we spelen en de manier waarop we werken) Sommige element van dit idee wordt vervangen door een ander
- Nu een combinatie van alle ideeën ( Wat kunnen we doen om ons werk leuker te maken?)
- Pas deze ideeën aan (Wat doe je in andere landen om met minder stress te werken?)
Pas ze aan (Hoe te werken en niet jezelf te benadrukken)
Geef de (Wat is er in mijn werk dat het leuker kan maken, hoewel het daarvoor niet was bedoeld?)
- Een idee elimineren (wat als ik een beetje eerder begon te werken om het meeste uit de dag te halen? )
- Reform (wat als ik durven ...)
- de stemming en de goede rust
- in een studie van Nina Lieberman psycholoog gepubliceerd in het boek "speelsheid: haar relatie tot fantasie en creativiteit", iets heel interessants onthulde ze . Uiteenlopend denken combineert met vreugde, optimisme en innerlijk welzijn.
- Goede sociale relaties hebben, genieten van een goede nachtrust en vrij zijn van stress, angst en stress optimaliseren het uiteenlopende denken.
- Het is duidelijk dat we in sommige gevallen, met onze volwassen zaken, onze levensstijl die zo druk en bezorgd is, de meeste van deze waardevolle aspecten verwaarlozen. Daarom kunnen we ook concluderen dat dit soort denken is geboren uit een soort van houding ten opzichte van het leven, waarin we vrijer, opgewekter, niet-gecontesteerd, open voor andere ervaringen kunnen zijn.
- Laten we deze dynamiek cultiveren. Goed leven om beter te denken kan ongetwijfeld een goed doel zijn om elke dag te werken.
