Ruimtelijke intelligentie, als een uniek domein, omvat een reeks vaardigheden. Deze mix van mogelijkheden komt neer op: het vermogen hebben om de visuele wereld accuraat waar te nemen, om transformaties en modificaties aan te brengen in relatie tot de eigen initiële percepties, en om aspecten van de eigen visuele ervaring opnieuw te creëren.
Daarom wordt ruimtelijke intelligentie genoemd omdat het betrokken is bij de oplossing van ruimtelijke problemen, reëel of imaginair. Dit type intelligentie heeft betrekking op het vermogen van de persoon om te gaan met aspecten zoals kleur, lijn, vorm, figuur, ruimte en de relatie die er tussen bestaat. Mensen met een sterke ruimtelijke neiging hebben de neiging om aan beelden en foto's te denken, ze te visualiseren of te tekenen.
Howard Garner, een psycholoog, onderzoeker en professor aan de universiteit van Harvard, definieert ruimtelijke intelligentie als het vermogen om in drie dimensies te denken.Hiermee kunnen we externe en interne beelden waarnemen, opnieuw creëren, transformeren of wijzigen en de grafische informatie decoderen.
"In de praktijk is het alleen een probleem dat intelligentie kan oplossen."
-Hermann Keyserling-
Belang en bruikbaarheid van ruimtelijke intelligentie
Weten hoe te lokaliseren in de ruimte is onmisbaar om te overleven. Het eerste dat we altijd doen, is onze ruimtelijke positie bepalen, weten waar we zijn in relatie tot andere plaatsen, bijvoorbeeld om van de ene plaats naar de andere te kunnen gaan. Dus om rond te komen, tekenen we een denkbeeldige vector van onze positie naar het doel.
Ons niveau van ruimtelijke intelligentie bepaalt ons succes in taken zoals autorijden (vooral op onbekende / onbekende plaatsen) en parkeren van een auto, het bouwen van een model, ons begeleiden, instructies geven aan een andere persoon die de dingen vanuit een ander perspectief bekijkt of gebruik hulpmiddelen.
Andere minder frequente activiteiten waarbij ruimtelijke intelligentie sterk betrokken is, zijn bijvoorbeeld die waarbij een vorm in een materiaal moet worden gebeeldhouwd of de plant van een structuur moet worden gemaakt. Daarom hebben zowel architecten als beeldhouwers de neiging om een goed niveau van dit soort intelligentie te tonen. Zelfs als het alleen voor constante training en gespecialiseerde training is. Menselijke intelligentie is veel meer dan IQ.
Het grootste probleem dat intelligentie biedt, is dat we er geen enkele definitie van hebben en dat we vooral geen instrumenten hebben die een grote consensus hebben over hun geldigheid en voorspelbaarheid. Hoe kunnen we een coëfficiënt toewijzen aan humor, ironie en, erger nog, aan het gevarieerde en plastische vermogen van de mens om creatief te reageren op de uitdagingen die de maatschappij en de natuur stellen? "Ware intelligentie werkt stil. Het is in de stilte dat we creativiteit en de oplossing van problemen vinden. "E -Eckhart Tolle-
Hoe kunnen we ruimtelijke intelligentie ontwikkelen?
Ruimtelijke intelligentie reageert op training
, net als intelligentie in het algemeen. Het is aangetoond dat het oefenen van oefeningen vergelijkbaar met die welke worden gebruikt om het niveau van ruimtelijke intelligentie te beoordelen, praktisch is om te verbeteren in deze dimensie.
Deze oefeningen bestaan bijvoorbeeld uit ruimtelijke rotatietaken, waarbij twee objecten in verschillende posities worden vergeleken die hetzelfde of precies hetzelfde kunnen zijn, ruimtelijke aandacht voor verschillende stimuli, enz.Elke persoon wordt geboren met een zekere aanleg om dit soort intelligentie te ontwikkelen
, en het is in hun handen om het vanuit dit basisniveau te ontwikkelen. Het feit dat ruimtelijke intelligentie grotendeels wordt bepaald door genetische componenten, betekent echter niet dat onze marge om te evolueren in deze zin verwaarloosbaar is.Op de dag
kunnen we een aantal taken die zeer gunstig kan bewijzen als het gaat om het stimuleren van de ruimte-mogelijkheden op te nemen.
Het besturen van voertuigen is bijvoorbeeld vaak een belangrijk element bij het ontwikkelen van ruimtelijke intelligentie. Tijdens het rijden, moet u aandacht te besteden aan een groot aantal midden-elementen, evenals de bewegingen en de relatieve afstanden en maten van objecten (als we willen verslaan, natuurlijk). Aan de andere kant, de voorbereiding van de tekeningen en het uitvoeren van de ruimte-activiteiten, zoals het plannen van de beste manier om een aantal voorwerpen of mensen te verspreiden, vereist ook het gebruik van ruimtelijke intelligentie. En over het algemeen spellen waarvan de uitvoering direct verband houdt met ruimtemogelijkheden. Sommigen van hen zijn bekende magische kubussen en sommige videogames, zoals de beroemde Tetris."Intelligentie is niets meer te weten praten over een en de andere dingen met mensen, dus een oneindige wijsheid te verkrijgen."
-Yamamoto Tsunetomo-
Bibliografie
Burgos, B. M. V., & Guatame, A. X. L. (2011). Hoe stimuleert de strategie van mentale en conceptuele kaarten de ontwikkeling van ruimtelijke intelligentie bij universitaire studenten?
Tabula Rasa
, (15), 221-254.Dziekonski, M. (2012). Space intelligence: een blik op Howard Gardner.ArteOficio Magazine
,2(2).Gardner, H. (1998). Múltiples Multiple Intelligences. Barcelona: Paidos.
Lapalma, F. (2001). Wat is het dat wij Intelligentie noemen? The Theory of Multiple Intelligences and Education.Ibero-American Journal of Education.
Ramos, J.C., en Adánez, G.P. (1985). Ruimtelijke intelligentie en vliegvaardigheid: studeren vanuit psychometrische perspectieven en informatieverwerking. University, Faculty of Philosophy and Education Sciences.Suárez, J., Maiz, F., en Meza, M. (2010). Multiple Intelligences: een pedagogische innovatie om het leerproces te verbeteren.
Onderzoek en postuniversitair,25
(1).Van Schaik Leon (2008). Spatial Intelligence: New Futures For Architecture. John Wiley & Son Inc Groot-Brittannië.