Luister aandachtig naar alles wat de kinderen je vertellen, wat het ook is, want het is heel belangrijk dat ze worden gehoord. Je interesses, je enthousiasme, je gevoelens, je ontdekkingen, je emoties, je gedachten, je successen, je evolutie.
Er is een citaat van Catherine Wallace dat op onze huid moet worden getatoeëerd: "Luister aandachtig naar alles wat je kinderen je willen vertellen, ongeacht wat het is. Als je met enthousiasme niet luistert naar kleine dingen als ze nog klein zijn, zullen ze je geen grote dingen vertellen als ze volwassen zijn. Uiteindelijk zullen ze voor hen altijd belangrijke dingen blijven. " Druk jezelf uit met ontelbare woorden, blikken, gebaren ... Probeer je mobiele telefoon of tablet opzij te laten tijdens het spelen en dan zul je merken dat ze je honderd keer aankijken seeking, op zoek naar je goedkeuring, je medeplichtigheid, je aandacht .Tijdens het eten is het belangrijkste nieuws wat kinderen ons vertellen.
We zijn zo gewend om voor later te laten wat de kinderen ons vertellen dat we ons niet realiseren dat
als het gaat om eten wat echt belangrijk is, niet het televisie, maar de dingen die onze kinderen ons te vertellen hebben. Hoe onbetekenend het ook mag lijken,
voor een kind is alles om haar heen magisch ; toch realiseren wij volwassenen zich dit niet vanwege het verlies van ons vermogen om indruk op ons te maken, omdat we onszelf niet definiëren door wat we kunnen gebruiken, maar door wat nuttig is voor onze routine en ons standaardgedrag, alsof we robots zijn met onbuigzame doelen.Gevangenen van haast, we zijn niet nuttig voor onze kinderen, we bieden hen onze hulp en gezelschap niet aan omdat we hun momenten en ruimtes niet respecteren, omdat we ons niet kunnen afstemmen en geduldig kunnen zijn, ze voorzichtig en zonder verveling begeleiden.
Luister naar de kinderen en praat met ze
De manier waarop we met onze kinderen praten, is erg belangrijk, er is geen sprake van. Als we met affectie aan kinderen praten en ernaar streven de communicatie met hen te begrijpen, zullen we een groei realiseren die ons in staat stelt om goed te spreken en te luisteren.
1. Hoe we onze manier van spreken moeten veranderen om het uiten van gevoelens te vergemakkelijkenZoals we bij andere gelegenheden hebben opgemerkt, is er een directe relatie tussen hoe een kind zich voelt en hoe het zich gedraagt. Het is een eenvoudige regel:
als een kind zich goed voelt, gedraagt zich goed
. Wij zijn de sleutel tot dit proces en we kunnen hen helpen welzijn te bereiken. Hoe? Haar gevoelens accepteren en proberen geen berichten te sturen zoals: Niet moe, alleen een beetje slapen.Er is geen reden om op deze manier te voelen.
- Het is niet warm, doe je jas niet uit.
- Het lijkt moeilijk, maar als we ons voorstellen wat er met de menselijke geest kan gebeuren door de ontkenning van onze gevoelens, zullen we ons waarschijnlijk realiseren dat we niet langer ons vermogen om ons te voelen en te uiten zullen vertrouwen.
- Delen
De sleutel tot een goede evolutionaire ontwikkeling is dat we afstemmen op onze kinderenen vervolgens een ander soort bericht sturen:
"je bent moe ondanks dat je een goed dutje hebt gedaan", "ik zie dat je erg geagiteerd bent vandaag", "Ik heb het koud maar ik kan zien dat je het warm hebt", etc.Dat wil zeggen, het gaat erom hun empathische vermogen te ontwikkelen door de onze, hen in staat te stellen hun gevoelens en emoties te voelen en te valideren. Hoe? Aandacht, interesse bewaren door wat ze ons vertellen, werken om zichzelf gewaardeerd en begrepen te maken. 2. Lof, een ander belangrijk thema Het is gebruikelijk dat we vergeten onze kinderen te feliciteren wanneer ze de dingen goed doen. We moeten er echter rekening mee houden dat de interne dialoog die we op deze manier koesteren, ongezond is. Hoe kunnen we doen alsof kinderen geen verkeerde dingen doen als we, als ze iets correct doen, zeggen dat ze niet meer doen dan hun plicht?
3. Als we samenwerking willen
Als we samenwerking in het algemeen willen
hebben we de neiging om autoritaire boodschappen uit te geven.
Velen van ons zullen ons herkennen in de volgende zinnen:
Doe dit niet. Eet niet met uw handen. Speel niet met water.
- Maak je huiswerk.
- Was je handen nu meteen.
- Nooit meer spelen, naar bed gaan.
- Daardoor
- is natuurlijk dat de houding van de kinderen uiteindelijk verandert in een constante uitdaging,
- dus expliciet of impliciet te brengen ons wat
"Ik doe wat ik wil." Hiervoor antwoorden we: "zal doen wat ik wil" , escaleren in conflicten en de opbouw van een gezonde relatie schaden. Nogmaals, we moeten veranderen is ons discours, op zoek om te stoppen met de schuld te geven en te beschuldigen onze kinderen, omdat ze de grond vervuild is, of hun sporen nagelaten in de kristallen vaas. Op deze manier zal alles wat oordelen overbrengt (goed, slecht, mooi, lelijk ...) idealiter worden geëlimineerd uit ons gebruikelijke vocabulaire. Er zijn veel gezondere manieren om te onderwijzen.Onze kinderen moeten begrijpen dat het geen definitie geeft van het feit dat we ons beter of slechter gedragen. Voor ons allemaal is het vijandig om bedreigingen, bevelen, oordelen en waarschuwingen te ontvangen.
Share Dus wanneer ik wil om de samenwerking te krijgen en maken het kind begrijpen dat je iets op een andere manier en de redenen daarvoor, kunnen we dit als volgt kunt doen:
-Beschrijf hoe wat je doet of welk probleem er
(in plaats van "Hoe vaak moet ik u vertellen het licht in de badkamer te wissen" is beter dan zeggen: "het licht in de badkamer is aan")
-geven specifieke informatie over wat er gebeurt (in plaats van "die nam de melk en liet de fles uit de koelkast?" het is beter dan zeggen: "melk buit uit de koelkast")
-Request met korte, eenvoudig, beknopt en positieve manier (in plaats van "Stop het is de meest saaie in de wereld "is het beter om te zeggen" ik hou niet van om me te schreeuwen - spelen en gaan slapen Maria, hoeft u niet wil mijn pyjama "
Praat over je gevoelens(in plaats van) ", "zou iets als" om dingen te vragen ")