Intelligente discipline

Intelligente discipline kan worden gedefinieerd als een die mensen in staat stelt fit gezond richtlijnen en standaarden, bewust en op basis van persoonlijke en collectieve groei.

Het is een soort discipline die op een redelijke manier wordt overgedragen en gescheiden is van toegeeflijk onderwijs en autoritair onderwijs.

De gevolgen van een tolerante opleiding zijn echt schandelijk, net zo veel of meer dan die van een autoritaire opleiding.

Er zijn aanwijzingen dat als kinderen en jongeren niet leren aan te passen aan de discipline, hebben grote moeite de vorming van zijn karakter en doelen bereiken in hun leven. .

"Discipline is de beste vriend van de mens, want het neemt je mee naar de diepste verlangens van je hart te realiseren"
-Madre Teresa Calcutá-

Onderwijs zonder discipline maakt plaats voor persoonlijkheidskenmerken zeer gedefinieerd: onverantwoordelijk, rebels , gebrek aan respect, egoïsme, overtreding en onvolwassenheid. Op zijn beurt kan onderwijs met buitensporige discipline resulteren in onderdanige,angstige en onzekere mensen.

De slechtste scenario's combineren de twee benaderingen: afwisselend en autoritair.

Dit is het typisch geval van ouders die uitblinken in een straf, of de toepassing van een regel, tot het punt dat te vernederen of pijn van hun kinderen. Dan voelen ze zich schuldig voor wat ze hebben gedaan en worden vervolgens in andere opzichten tolerant om hun spijt te verlichten.

Onderwijs tolerante en autoritaire onderwijs

Alvorens het woord in detail over intelligente discipline moeten duidelijke sporen die de tolerante en autoritaire onderwijs definiëren.

De belangrijkste kenmerken van tolerant onderwijs zijn de volgende: Er worden geen duidelijke en gedefinieerde regels geformuleerd.

  • Wil je het kind of de tiener plezieren.
  • Rechtvaardigt fouten en mislukkingen
  • van kinderen. Het probeert al je grillen te bevredigen.
  • De vereisten zijn heel eenvoudig
  • , niets dat het kind echt uitdaagt.Straffen en sancties worden vergeven of onderhandeld.
  • Het kind mag naar eigen goeddunken beslissingen nemen.
  • Minimaal belang voor het voldoen aan planningen, bestelling en het bereiken van doelen.
  • Overmatige vrijheid:
  • het kind moet alleen leren met zijn fouten. Ondertussen zijn de characteristics belangrijkste kenmerken van autoritair onderwijs

: Regels worden opgelegd zonder verklaring of argumenten.

  • Elke overtreding van de regels is zwaar strafbaar, ongeacht het ernstniveau. Het is bedoeld om absolute controle over het leven van het kind uit te oefenen en te behouden.
  • De straffen zijn zeer ernstig
  • en omvatten vaak fysieke en / of psychische agressie.
  • Er is een overdreven nadruk op orde. Het kind ontvangt geen stimuli, geen gebaren van herkenning voor zijn prestaties.
  • De mening van het kind wordt niet erkend
  • en wordt ook niet als waardevol beschouwd.
  • Toegeeflijk onderwijs gehoorzaamt meestal aan de desinteresse of het gebrek aan persoonlijkheid van de ouders. Autoritair onderwijs is vaak een antwoord op de trauma's van de ouders, of op hun buitensporige angst en angst. Naar een intelligent discipline

Intelligent discipline wordt gedefinieerd als een die

in staat om waarden doorgeven aan kinderen, om hen te helpen de grenzen te erkennen en daarom leren om de onmogelijke verlangens verzaken.

Mensen bouwen vele fantasieën in het leven rond hun verlangens. Aan de onderkant van ieder van ons is een onherstelbare narcist die centraal wil staan ​​in alles. Er is ook een egoïstische die alles voor zichzelf wil. En een kleine dictator die wil krijgen wat hij wil, ongeacht of hij de anderen moet overnemen om het te krijgen. In essentie, wat discipline doet, is een reeks kleine frustraties introduceren.

Door deze limieten te accepteren, zullen mensen leren dat ze niet alleen zijn in de wereld en dat ze niet alles krijgen wat ze willen.

Dit leren stelt ons op zijn beurt in staat om strategieën te ontwikkelen om ons aan te passen aan de wereld. Dit impliceert de uitoefening van reden en tolerantie voor frustratie. Met andere woorden, discipline leert ons om onze voeten op de grond te zetten. Duidelijkheid en consistentie in de praktijk van regels stellen ons in staat om een ​​solide realiteitsprincipe te verwerven. Dit vertaalt zich in de loop van de tijd in veiligheid in onszelf en een gevoel van waardering voor anderen.

Intelligente discipline stelt ons in staat om doelen te stellen en te doen wat mogelijk en noodzakelijk is om deze te bereiken. Hiermee hebben we al een gezonde emotionele bagage die ons zeker in staat zal stellen om minder problemen en meer prestaties in het leven te hebben.

Sommige

stappen om slimme discipline toe te passen zijn:

Beperkingen instellen voor regels. Zorg voor duidelijk gedefinieerde opties bij het toepassen van de regels.

  • Betrek het kind bij het vaststellen van een nieuwe regel , zodat het ziet dat hun mening telt, maar dat is niet de definitieve.
  • Maak de waarden duidelijk die we willen overbrengen.
  • Stimuleerontwikkeling van zelfbeheersing.
  • Leg in detail uit waarom sommige gedragingen volwassenen en anderen irriteren.
  • Herken het kind bij het doen van goede daden en juiste dingen. Niet in conflict komen met disciplinaire modellen binnen het gezin.
  • Onmiddellijk handelen in het aangezicht van slecht gedrag, zonder vertraging.
  • Geef duidelijk aan wat de straffen zijn wanneer een regel wordt overtreden en wordt voldaan aan wat is aangekondigd.
  • Intelligente discipline vormt vrije en bewuste mensen.
  • Individuen die in staat zijn het beste uit zichzelf te halen en die oude stelregel respecteren die de basis vormt voor het dagelijks leven:"Je rechten eindigen waar je leeftijdsgenoten beginnen."