Niemand leert in andermans gedachten

... en niemand is geboren wetende

Leren is een fascinerend proces,maar fascinerend betekent niet prettig of gemakkelijk, of dat we op elk moment van ons leven bereid zijn om dingen te assimileren volgens de diepte die ze vereisen.

We beginnen het proces van leren door de wereld met onze ogen wijd open te kijken, met een verbijsterd gezicht te kijken naar wat er om ons heen gebeurt. We zien een object verschijnen en verdwijnen en we nemen aan dat het hetzelfde is, maar de realiteit van dingen blijft buiten het bereik van onze zintuigen. We realiseren ons dat "anderen een gemeenschappelijke taal begrijpen" en niet het gebabbel dat we gebruiken. Zo kiezen we ervoor om op deze manier te communiceren omdat we ook de ervaring willen delen van vragen, onze mening willen uiten ... Deel

Ik we stellen de ervaring samen die klaar is vanuit onze waarneming.

We laten de pap of de pot op de grond vallen en we barsten van de zwaartekracht. Dit is zeker veel interessanter dan de woede of medeplichtigheidsgebaren van de ouders van de grootouders die in sommige gevallen ook de zwaartekracht op hun eigen manier lijken te herontdekken.Als we doorgaan met groeien, gaan we ervan uit dat onze ouders ook blijven groeien. Geen groei is eenvoudig; ouders willen hun kinderen beschermen, maar tegelijkertijd willen kinderen meer en meer vrijheid.

Zo beseffen ouders op een dag dat hun kinderen de cirkel hebben verlaten die ze hebben beheerst, en dat er veel dingen zijn waar hun kinderen zelfstandig mee te maken hebben. Voor hen is het echter nog moeilijker om te begrijpen dat er andere dingen in hun cirkel zijn die ze al weten, maar die hun kinderen alleen zullen moeten leren. Share

De smaak van lerenIk weet zeker dat

een tiener alle literatuur over liefde kon lezen, maar nooit zou weten hoe het te leven.

Natuurlijk zijn er geweldige beschrijvingen van, maar we herkennen het alleen als we het al voelen. Voordien klinkt het voor ons als iets externs en een beetje vreemd. Er zijn dus bepaalde lessen die alleen tot stand komen wanneer de ervaring plaatsvindt in de eerste persoon. Waarom? Omdat het lessen zijn die met ons te maken hebben, waarbij we direct betrokken zijn. Er zijn complexe emotionele processen die we moeten ontwikkelen om volwassen te worden en onze koers te bepalen. Met andere woorden, hoe soortgelijk ons ​​genoom ook is, ieder van ons heeft een bepaald niveau van acceptatie en tolerantie;

We moeten leren om de wereld over te gaan met onze eigen kenmerken en niet met die van iemand anders. ShareWe moeten komen met onze eigen definitie van liefde,

haat of wantrouwen. Het zijn juist deze individuele details die het verschil maken:wat we doen en niet wat andere mensen ons als advies proberen te geven.Er zijn dus pijnen die niet kunnen worden vermeden. Bijvoorbeeld de eerste grote teleurstelling met een vriendschap. Iemand heeft ons misschien gewaarschuwd dat deze persoon geen goed persoon was, dat we ons moesten afwenden, maar we moeten controleren, we moeten het met onze eigen ogen zien.

We moeten het proces dat leidt tot misleiding grondig kennen, dan zullen we gedurende ons hele leven de nodige veerkracht ontwikkelen, wanneer er veel meer op het spel staat dan een paar nachten die amper slapen door een gebroken vriendschap. Kunnen we grenzen stellen aan onze ervaringen?Natuurlijk zijn er limieten en we moeten voorkomen dat iemand van een brug afspringt , maar ik heb het gevoel dat deze limieten in de meeste gevallen zondig zijn omdat ze overdreven restrictief zijn, en niet andersom. Dit is niet alleen belangrijk omdat we kunnen voorkomen dat iemand leert, maar ook omdat we dit leren veel verder van ons laten doen dan op het eerste gezicht te verwachten was.

De persoon in kwestie kan zich terugtrekken, uit angst dat we proberen te beïnvloeden wanneer we niet nodig zijn. Hiermee kunnen we vaak niet helpen op de echt belangrijke momenten, waardoor we ons transformeren in twee onbekende mensen, steeds verder weg. Delen